2023年黑龙江省双鸭山市岭东区西山街道招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年黑龙江省双鸭山市岭东区西山街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、一对无生育能力的夫妇收养了一个被遗弃的1岁女孩。3年后，女孩被诊断为智力发育迟缓，养父母因无太多技能进行早教治疗，向社会工作者求助，下列合适的处理方式是()。

A.向养父母提供经济、康复支持

B.送至条件较好的家庭寄养

C.将女孩送到儿童福利机构

D.向当地的救助中心求助

【答案】：A

【解析】本题主要考查对于收养家庭面临困境时合适处理方式的判断。一对无生育能力的夫妇收养了一名1岁被遗弃女孩，3年后女孩被诊断为智力发育迟缓，而养父母缺乏早教治疗相关技能，故而向社会工作者求助。选项A，向养父母提供经济、康复支持，这能够直接针对养父母面临的困难给予帮助。经济支持可缓解他们在经济上可能存在的压力，康复支持则能助力女孩进行合理有效的治疗，有助于维系家庭关系，也符合保障女孩权益的原则，该选项合理。选项B，将女孩送至条件较好的家庭寄养，这种做法可能会破坏已经建立起的家庭关系，对女孩心理造成伤害，同时也不利于其稳定成长，并非合适之举。选项C，把女孩送到儿童福利机构，这同样会使女孩失去现有的家庭环境，并且可能给养父母带来情感上的打击，不符合最佳处理原则。选项D，向当地救助中心求助，没有明确具体的救助内容，不如向养父母直接提供经济和康复支持那样有针对性，难以切实解决女孩和养父母当前面临的问题。综合来看，最合适的处理方式是向养父母提供经济、康复支持，所以答案选A。

2、社会工作督导老谢在给被督导者黄莉进行督导时，每次都要用一段的时间了解和关心黄莉的处境。而且老谢在每次交谈时，为了使黄莉放松心情，都会由常见的事例开始，并对黄莉的处境给予回应。该过程中，老谢运用的社会工作督导过程中的技巧不包括()。

A.督导的相互契合技巧

B.督导会谈的结束技巧

C.开展话题的技巧

D.同感与分享感受的技巧

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对社会工作督导过程中不同技巧的理解与识别。老谢每次用一段时间了解和关心黄莉处境，这体现了督导相互契合技巧，即督导者与被督导者建立良好合作关系，关注被督导者具体处境，A选项不符合题意。老谢从常见事例开始交谈使黄莉放松心情，这属于开展话题的技巧，可营造轻松氛围开启沟通，C选项不符合题意。老谢对黄莉的处境给予回应，体现了同感与分享感受的技巧，能让被督导者感受到理解与支持，D选项不符合题意。而题干中未涉及督导会谈结束方面的内容，所以本题答案选B。

3、周阿姨的父亲五年前患了认知障碍症，生活不能自理，全靠周阿姨照顾。周阿姨曾做过心脏手术，照顾父亲时感到越来越力不从心。从倡导者角色看，社会工作者应提供的服务是()。

A.理解周阿姨的困难，为其申请临时救助

B.协助周阿姨学习照顾方法，提高照顾能力

C.联系相关部门和养老机构，寻找资源

D.向相关部门提出建议，呼吁为照顾者提供服务

【答案】：B

【解析】本题围绕社会工作者在倡导者角色下对周阿姨应提供的服务展开考查。首先明确社会工作者倡导者角色的核心是向服务对象倡导某种合理行为或协助其获取知识技能。选项A，为周阿姨申请临时救助，这更侧重于发挥资源筹措者的角色，帮助服务对象获取物质资源，并非从倡导角度出发，故A选项不符合。选项B，协助周阿姨学习照顾方法，提高照顾能力，这是引导周阿姨掌握更科学有效的照顾方式，符合倡导者角色，通过倡导使周阿姨自身能力得到提升，能更好地应对照顾父亲的难题，所以B选项正确。选项C，联系相关部门和养老机构寻找资源，这属于资源链接者的工作内容，主要是整合资源为服务对象服务，而非倡导行为，因此C选项不正确。选项D，向相关部门提出建议呼吁为照顾者提供服务，这是政策影响者的职责，致力于推动政策完善和社会环境改善，并非倡导者角色的服务，故D选项不合适。综上，答案选B。

4、社区工作者何欢组织社区成员积极参与“关爱老年人”活动，得到了社区居民的广泛响应。由此看出，社区工作是以（）为对象的社会工作介入方法。

A.服务机构

B.家庭

C.个人

D.社区

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社区工作对象的理解。解题的关键在于结合题干所描述的具体事件来判断社区工作的介入对象。题干中提到社区工作者何欢组织社区成员参与“关爱老年人”活动，这明确体现出整个活动是以社区为范围开展的。社区工作是一种社会工作介入方法，它的核心特点就是围绕社区来进行工作。选项A，服务机构并非该活动的主要针对对象，活动重点不是服务机构的相关事务。选项B，家庭不是本题所体现的介入对象，题干未着重围绕家庭展开。选项C，虽然活动中有个人参与，但这是在社区组织下的集体活动，并非以个体为主要介入对象。而选项D，社区符合活动的整体性质，活动是在社区中组织开展，以社区为依托，所以社区工作是以社区为对象的社会工作