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双新背景下小学语文学习任务群的定义与特征分析
说明
双新政策的实施对教育内容和教学方法提出了更高的要求。在语文学科的教学中，教师不仅要传授基本的语言知识和技能，还要培养学生的批判性思维和创造性表达能力。语文任务群的构建因此需要关注知识的综合性与实践性，将多学科的融合与跨学科的联系充分体现出来，推动学生在多维度的学习任务中获得全面发展。
优化评价与反馈机制。在任务群的设计与实施过程中，评价与反馈机制至关重要。为了提升任务群的效果，教师应关注学生在任务完成过程中的表现，及时给予反馈并进行适时的调整。评价不仅要关注学生的知识掌握情况，还要注重其学习过
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