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学生主体性与参与度对思政教学效果的影响
引言
AHP（AnalyticHierarchyProcess，层次分析法）是一种通过将复杂问题分解为层次结构，并通过专家判断量化各层次因素之间的相对重要性，进而对问题进行综合分析的决策方法。AHP方法的核心思想是通过建立多层次的评价体系，将复杂的决策问题简化为易于分析和比较的结构。该方法广泛应用于多标准决策分析、优先级排序及资源分配等领域。
课程思政作为教育教学中的重要组成部分，其目标是通过课程内容的有效融合，推动学生思想政治素质的全面提升，培养学生的理想信念、社会责任感与综合素养。课程思政不仅关注学生
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