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数字技术在教学中的创新应用与评估
引言
随着教育模式的不断创新，教师的数字素养不仅要满足传统教学的需求，还要具备创新和创造性应用的能力。教师应能够根据教学目标和学科特点，设计并实施创新性的数字化教学活动，如利用虚拟现实（VR）技术进行沉浸式学习体验，利用大数据进行个性化教学等。实践需求表明，教师的数字素养提升应注重激发其创新潜力，使其能够在教学过程中运用技术手段创造更多的教育价值。
随着教育信息化的不断推进，教师的角色已从传统的知识传授者转变为学习的引导者和数字技术的运用者。教师在课堂上的表现不再仅仅依赖传统的教学方法，而是更多依赖数字化技术和
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