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江西省高三4月教学质量检测语文

考生注意:

1.本试卷满分?150分,考试时间?150分钟。

2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色黑水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择的意小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水然字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围:高考范围。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读【(本题共5小题,18分)

阅读下面的文字,完成?1~5?题。

材料一:

众所周知,杜诗的主导艺术风格是沉郁顿挫,拗硬奇峭一路诗风属杜集中的“变调”,其后的韩愈即专力拓衍这种新诗风,正如清代赵翼所言:“至昌黎时,李杜已在前,纵极力变化,终不能再辟一径。惟少陵奇险处尚有可推扩,故一眼觑定,欲以此辟山开道,自成一家,此昌黎注意所在也。”根据对韩愈和黄庭坚的研究,韩黄二家在师法杜诗的取径方向上是“英雄所见略同”。韩愈既是学习杜诗新因素的先驱,又是宋调开创者欧、王、苏等大家的重要艺术渊源,那么对于标榜学杜而创新意识极强的黄庭坚而言,韩诗的诗学价值与借鉴作用是不言自明的。山谷诗风的主要特征在奇峭生新,其风貌与其说与杜诗为近,不如说更接近韩诗。李详《韩诗萃精序》云:“黄鲁直诗于公(指韩愈)师其六七,学杜者二三。举世相承,谓黄学杜,起山谷而问之,果宗杜耶?抑师韩也?悠悠千载,谁能喻之?……郑云:由宋以来,诗人纵不能学杜,未尝不于韩公门庭周历一番。余抚掌以为名言。”这话的确说到点子上了。韩愈作诗戛夏独造,讲究辞必已出,尤其在技法方面创造了种种标新立异的新形式,这对同样一心想与古人争胜而独出心裁的山谷而言,实在是良好的榜样。时代造就了杜甫,没有杜甫那种“艰难苦恨繁霜鬓”的生活经历和民胞物与的深情悲慨,确乎不能学到杜诗的博大处、精深处;而学韩更注重的是功力,何况韩诗法度的谨严、篇章体貌的工巧亦是源自集大成的杜诗。尽管杜诗、韩诗有仙凡之异,但毕竟是一脉流传,学韩可谓“虽不中,亦不远矣”。黄庭坚的情形就是如此,他得力于韩诗的地方实在很多。

北宋诗歌以苏黄为并峙的最高峰,对韩愈“以文为诗”的继承发展是他们接受韩诗的共同着眼点。不过,这种接受在他们身上又有着不同风格的体现。苏轼是信笔挥酒,不拘一格,别开生面,达到“大放厥词”的自由之境;黄庭坚则通过“以文为诗”来锻炼诗法诗艺,不肯作一寻常语,以期造成生新的笔调,峭厉的气格和某种特殊的文人气。进一步说,苏轼“以文为诗”是行云流水、随物赋形式的天籁,境界虽高而可望不可及;而黄庭坚则将欧、苏以来对韩愈“以文为诗”的接受成果进行了理论总结,“以文为诗”被摄入黄氏的“诗法”之中,再通过江西诗派的薪传、陶冶,进而融入宋诗的内在机制,称为一种文化的积淀。

(摘编自谷曙光《论黄庭坚对韩愈诗歌的接受》)

材料二:

韩愈是开宋诗风气之先的唐代诗人,诚如清人叶燮所云:“韩愈为唐诗之一大变,其力大,其思雄,崛起特为鼻祖。宋之苏、梅、欧、苏、王、黄,皆愈为之发其端,可谓极盛。”虽然黄庭坚对韩愈不像对杜甫那样推崇,有时甚至颇有微词,但在创作实践上,黄庭坚是受到韩愈一定的影响的。这种影响主要体现于以下两点:第一,“陈言务去”的精神;第二,词句的奇险生硬。

黄庭坚是以自成一家自期的诗人,他在创作中继承了韩愈“陈言务去”的精神,使充斥于晚唐五代诗中的种科陈辞滥调在黄诗中一扫而空。但是另一方面,黄庭坚也清楚地看到了韩愈“陈言务去”的局限性,因为在前人诗歌语言艺术的积累已经非常丰厚的宋代,如果一定要“陈言务去”,就势必走上怪僻的仄径。所以,黄庭坚转而对前人的遗产采取积极利用的态度,提出了“夺胎换骨、点铁成金”的方法。表面上看来,“夺胎换骨”与“陈言务去”是势不两立的,但实际上,前者正是对后者的补充,二者之间是相反相成的辩证关系。

韩愈是以善用奇字险韵著称的,黄诗也有这种倾向。宋人张戒批评黄庭坚“专以补缀奇字”,虽然言过其实,但确也说出了黄诗的一个特点。不过,黄诗并不像韩愈《陆浑山火》等诗有那么多的古怪字眼。黄诗的所谓“奇字”主要是对常用字作别出心裁的用法。例如:“小雨藏山客坐久”,“又似秋虫噫寒草……秋水粘天不自多”,“黄流不解涴明月”,“江雨压旌旗”,“润础闹苍藓”,“一生萍托水”,“清风荡初日”,“春虫语交加”。凡是我们加上着重号的字都是所谓“句眼”,它们确实起到了“传神写照,正在阿堵中”的妙用。同样,黄诗中的所谓“僻韵”,那些字本身并不很怪僻,只是较少被用作韵脚而已。元人孙瑞曰:“山谷作诗,有押韵险处,妙不可言。”并举“句法提一律,坚城受我降”为例,说:“只此一降’字,他人如何押到此?”又如下面这些例子:“风尘化衣黑,旅宿梦裙红”,“朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横”,