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药房实习个人鉴定总结

《药房实习个人鉴定总结》

在[药房名称]的实习生活已经接近尾声，这段宝贵的实习经历让我在专业知识、实践技能以及职业素养等方面都得到了全面的提升。以下是我对自己在药房实习期间的个人鉴定总结。

一、实习概况

实习期间，我主要参与了药房的药品调配、药品管理、用药咨询等各项工作。在带教老师的悉心指导下，我逐渐熟悉了药房的工作流程和操作规范，将所学的理论知识与实际工作相结合。

二、专业知识与技能提升

（一）药品知识的深化

1.熟悉药品分类

-通过不断地整理药架和参与药品盘点工作，我对药品的分类有了更为清晰的认识。能够准确区分处方药与非处方药、西药与中成药、内服药与外用药等不同类型的药品，并且熟悉它们在药房中的摆放位置，这大大提高了调配药品的效率。

-深入学习了各类药品的药理作用、适应证、禁忌证、不良反应等知识。例如，在学习心血管系统药物时，我详细了解了不同降压药的作用机制，如利尿剂通过减少血容量降低血压，β-受体阻滞剂通过减慢心率、降低心肌耗氧量来降压，这使我在调配相关药品时能够更加谨慎，并能为患者提供简单的用药指导。

2.掌握药品名称

-学会了识别药品的通用名、商品名和别名。这在药品调配过程中非常重要，因为不同厂家生产的同一种药品可能有不同的商品名，但通用名是唯一的。我能够熟练地根据医生处方中的药品通用名准确找到对应的药品，避免因药品名称混淆而出现调配错误。

（二）调配技能的熟练掌握

1.处方审核

-在带教老师的指导下，我逐渐掌握了处方审核的要点。能够认真检查处方的前记（包括患者姓名、性别、年龄、诊断等信息）、正文（药品名称、剂型、规格、数量、用法用量等）和后记（医生签名、审核药师签名等）是否完整、准确。

-对处方中的用药合理性进行初步判断，如是否存在药物相互作用、用药剂量是否合适等。例如，当发现一张处方中同时开具了阿莫西林和克拉维酸钾两种抗生素时，我能够意识到这是一种合理的联合用药，因为克拉维酸钾可以增强阿莫西林对β-内酰胺酶的稳定性，提高抗菌效果。

2.药品调配

-熟练掌握了药品调配的操作流程。从接到处方后仔细核对患者信息开始，到依据处方准确无误地选取药品、进行剂量换算、包装药品，最后将调配好的药品再次核对并交给患者或护士，每一个环节都严格按照操作规程进行，确保了药品调配的准确性和安全性。

-在调配过程中，我注重细节，如注意药品的有效期、药品的外观是否完好等。同时，我也学会了如何使用药房中的各种调配工具，如天平、量杯等，以保证药品剂量的准确。

三、职业素养的培养

（一）责任心与耐心

1.责任心

-在药房工作，每一个环节都关乎患者的健康和安全，这使我深刻认识到责任心的重要性。无论是调配药品还是解答患者的用药疑问，我都以高度的责任心对待，确保每一个操作都准确无误，每一个回答都基于准确的医学知识。

-积极参与药房的药品质量管理工作，如定期检查药品的有效期、药品的储存条件等。当发现有药品临近有效期时，及时向上级汇报，并按照规定进行处理，避免过期药品流入患者手中。

2.耐心

-面对患者的各种用药咨询，我始终保持耐心。有些患者可能对药品的用法用量、不良反应等不太理解，需要反复解释。我会用通俗易懂的语言为他们解答，直到患者满意为止。例如，有一位老年患者对降压药的服用时间不太清楚，我耐心地向他解释了早上服用降压药的原因（因为人体血压在早晨通常会出现一个高峰），并提醒他要按时服药，同时注意监测血压。

（二）团队协作精神

1.内部协作

-在药房内部，我积极与同事们合作。在药品盘点时，我们分工明确，互相配合，有的同事负责清点药品数量，有的同事负责记录数据，我则负责核对药品的名称和规格，确保盘点工作的顺利进行。

-在遇到繁忙时段，如门诊取药高峰期时，我们也会相互协作，共同完成药品调配任务，提高工作效率，减少患者的等待时间。

2.跨部门协作

-与医院的其他部门，如医生、护士等也保持着良好的沟通与协作。当医生开具的处方存在疑问时，我会及时与医生沟通，确保用药的准确性；当护士来取药时，我会详细地向她们交代药品的特殊用法、注意事项等，以保证患者在病房中能够正确用药。

四、问题与不足

（一）应急处理能力不足

在遇到突发情况，如患者对某种药品过敏反应严重时，我会感到有些不知所措。虽然药房有相应的应急预案，但我在实际应对过程中，还不能像经验丰富的药师那样迅速、有效地采取措施。这反映出我在应急处理方面的知识和经验还比较欠缺，需要进一步学习和实践。

（二）药学知识的系统性有待提高

虽然在实习期间我学习了很多药品知识，但这些知识还比较零散，缺乏系统性的整合。例如，在面对一些复