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2023年黑龙江省七台河市勃利县永恒乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、“助人自助”是社会工作专业应遵循的一个基本理念，它指的是：（）

A.帮助人也是帮助自己

B.帮助别人使自己得到成长

C.帮助别人使他能自助

D.帮助别人让他再去帮助其他人

【答案】：C

【解析】“助人自助”是社会工作专业需遵循的基本理念。对于本题各选项，A选项“帮助人也是帮助自己”，重点强调帮助他人对自身的影响，并非“助人自助”的核心内涵；B选项“帮助别人使自己得到成长”同样侧重于自我成长，偏离了该理念的本质。D选项“帮助别人让他再去帮助其他人”，强调他人继续帮助他人的行为传递，没有体现出让他人具备自助能力这一关键要点。而C选项“帮助别人使他能自助”，准确地表达了社会工作专业中“助人自助”的理念，即帮助他人的最终目的是使他人具备依靠自己解决问题、实现自我发展的能力，所以本题正确答案是C。

2、在灾后小学生心理支持小组中，社会工作者小周运用输入希望、自我表露、互助支持、接纳自我等专业技巧，促进组员的改变。小周的这些做法主要体现出的小组工作特点是()。

A.关注组员问题相似性

B.强调组员的民主参与

C.重视小组治疗性因素

D.注重组员的个人能力

【答案】：C

【解析】本题主要考查小组工作特点的判断。题干描述的是社会工作者小周在灾后小学生心理支持小组中运用输入希望、自我表露、互助支持、接纳自我等专业技巧来促进组员改变。小组工作有多个特点，关注组员问题相似性强调组员间问题有共性；强调组员的民主参与侧重于组员在小组决策等方面的参与情况；注重组员的个人能力主要突出对组员个人能力的重视。而小周运用的这些专业技巧，其实质是利用小组中的一些因素来达到治疗组员心理创伤、促进其改变的目的。这些技巧能够帮助组员建立信心、相互支持、接纳自我等，是典型的重视小组治疗性因素的体现。所以答案选C，其符合任务场景中通过专业技巧发挥小组治疗作用这一核心要点。

3、初中女生小梅在母亲的带领下来寻求社会工作者的帮助。母亲告诉社会工作者，小梅的老师向其反映，小梅在学校里上课不能集中精力，只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情，王老师也很无奈，并要求班主任帮忙处理。社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅的父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失。但是，小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长，并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况，社会工作者决定依据（）理论，采用自由联想的方法帮助小梅减缓生活中缺失父亲角色的影响。

A.人本主义

B.认知行为

C.精神分析

D.生态系统

【答案】：C

【解析】该题主要考查对不同社会工作理论的理解与应用。解题关键在于分析题干中社会工作者针对小梅的情况所采用的方法，以此判断依据的理论。题干中小梅成长过程父亲角色缺失，影响到她在学校的表现，社会工作者采用自由联想的方法来帮助小梅减缓影响。精神分析理论强调潜意识对人的行为和心理的影响，自由联想是精神分析常用的技术，通过让服务对象自由表达想法，挖掘潜意识中的内容，从而揭示问题根源。而人本主义理论强调人的自我实现和内在价值；认知行为理论侧重于改变服务对象的认知和行为；生态系统理论关注人与环境的相互作用。题干中未体现这些理论的相关特征。综上，答案选C，因为社会工作者采用自由联想方法符合精神分析理论的应用特点，能帮助小梅处理因父亲角色缺失带来的问题。

4、有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为对父母撒一点小谎出去玩没什么，考试成绩好是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于()阶段。

A.好孩子定向

B.天真的享乐主义

C.维护权威或社会秩序

D.惩罚与服从定向

【答案】：B

【解析】本题主要考查对科尔伯格道德发展理论各阶段特点的理解，以此判断行为偏差青少年的道德发展阶段。科尔伯格的道德发展理论提出了不同阶段的道德判断特征。题目中的青少年认为对父母撒一点小谎出去玩没什么，考试成绩好最重要，这种观点体现出他们以满足个人需求和快乐为出发点来思考问题。天真的享乐主义阶段，个体往往以自我为中心，注重自身的利益和快乐，依据行为给自己带来的快乐程度来判断行为的好坏。这些青少年为了出去玩而觉得对父母撒谎无所谓，是为了满足个人玩乐的需求，符合天真的享乐主义阶段的特点。而好孩子定向阶段强调取悦他人、获得他人认可；维护权威或社会秩序阶段注重遵守法律和社会规则；惩罚与服从定向阶段是基于避免惩罚来行动。所以该题答案选B。

5、残疾人康复工作对帮助残疾人恢复功能，增强其参与社会生活的能力具有重要意义。康复工作应当从实际出发，以()为中心，为残疾人提供有效的康复服务。

A.康复机构

B.社区康复

C.残疾人家庭

D.