教研论文写作要素分析.pptVIP

分析：设计独特研究教材有功力作为教研论文的不足：可分为几个教学板块，分别用不同标题昭示重在强调“这一次”和以往的不同教学反思不能缺失大小标题靓丽第61页，共94页，星期日，2025年，2月5日无限风光在“神品”——余映潮《记承天寺夜游》课堂教学评点200911第62页，共94页，星期日，2025年，2月5日1厚实的背景铺垫2精细的朗读训练3绝妙的结构分析4丰美的妙点揣摩第63页，共94页，星期日，2025年，2月5日选题功夫在诗外——专业成长上看研究教法的多，但是教材吃透了吗？第64页，共94页，星期日，2025年，2月5日温馨提示：来稿中写什么研究的多怎样写研究的少怎样上研究的多，怎样上好研究的少对修辞手法研究的多对语言风格研究的少第65页，共94页，星期日，2025年，2月5日案例分析：《一节好课犹如一篇好文章》——兼谈写作之于课堂教学的启示角度出了问题：好课与好文章的联系点牵强，限制了行文思路第66页，共94页，星期日，2025年，2月5日关于异向思维以批判性阅读为例第29页，共94页，星期日，2025年，2月5日1令人痛苦的名称2令人高兴的名称3区别事实和观点4识别作者的假设5鉴定作者的资格6确定出版物的可信性7确定信息的传播8辨别原始资料和二手资料9找出作者的偏见第30页，共94页，星期日，2025年，2月5日笔尖应流淌思想的声音走进问题深处广泛涉猎文献《读书》《文学评论》《文史哲》第31页，共94页，星期日，2025年，2月5日第二：信息决定厚度了解学术动态寻找传统批评理念的现代表现第32页，共94页，星期日，2025年，2月5日命题二对于课堂的研究：视课堂为小组第33页，共94页，星期日，2025年，2月5日1小组的特质小组特质一：价值观。小组特质二：规范。小组特质三：角色。2小组的发展“接纳，控制，爱”考察成员意义第34页，共94页，星期日，2025年，2月5日此研究提供的视域：◆它可以使我们更深刻地理解班集体的内部动态因素◆可以更有效地简化“班”这个概念的外延，为操作策略的灵活多样提供依据◆视班为小组，为建立学习型集体奠定基础，为开展合作学习奠定基础第35页，共94页，星期日，2025年，2月5日用历史的眼光看问题泰勒(R?Tyler)（美国）领导的“八年研究”第36页，共94页，星期日，2025年，2月5日来自30所实验高中的毕业生的特点：（1）总的平均分略高一些；（2）在大学4个年级中每一年接受的学术荣誉略多些；（3）具有更强的理智好奇心和动机；（4）在思维方面表现得更精密、更系统、更客观；第37页，共94页，星期日，2025年，2月5日（5）对教育的意义有更清晰的看法；（6）在遇到新情境时，显示出更强的应变能力；（7）在遇到同样的问题时，提出的解决办法更有效；（8）常常更多地参加有组织的学生团体；第38页，共94页，星期日，2025年，2月5日（9）获得非学术性荣誉更多些；（10）对职业选择有更好的定向；（11）更积极地关注全国和全世界的事务。第39页，共94页，星期日，2025年，2月5日八年研究主要成果：满足兴趣和需要学习能力倾向测试得到广泛应用在职研讨得到发展普遍接受用教育评价代替测试，单凭一个测验分数不能代替教学结果第40页，共94页，星期日，2025年，2月5日19世纪20年代的美国20世纪初的中国近百年经验——简单拿来主义——游走在理性非理性之间第41页，共94页，星期日，2025年，2月5日了解学术研究成果接纳更多信息来源保持冷静头脑审视价值判断给自己的研究科学归位第42页，共94页，星期日，2025年，2月5日

三、比较研究选题第43页，共94页，星期日，2025年，2月5日（一）选题从哪里突破1备课听课中突破：集体备课研究教法学法，设计教学思路，