学习项目三《记谱法与二度创作的空间》教案 人教版七下音乐 .pdfVIP

人教版音乐七年级下册第四单元《音乐表演的“二度创作”》

课题学习项目《记谱法与二度单元四学科音乐年级七年级

创作的空间》

教材通过介绍中国传统文字谱（如文字谱、减字谱、工尺谱）和西方记谱法（如纽姆谱、五

教材

线谱）的特点及发展历程，引导学生理解记谱法的局限性，进而认识二度创作在音乐表达中

分析

的重要性，理解口传心授在传承中国传统音乐中的重要意义。

1.了解中国古代文字谱、减字谱、工尺谱以及西方纽姆谱、五线谱的特点和发展历程。认

识记谱法在记录音乐情感方面的局限性，理解二度创作的内涵。

学习

2.通过观看视频、分析谱例、对比欣赏、小组讨论等方式，培养学生的音乐分析能力和审

目标

美能力。在实践练习中，尝试将工尺谱改写成简谱，提升学生的音乐实践能力。

3.培养学生对音乐二度创作重要性的理解，提升音乐素养和对音乐作品的感悟能力。

审美感知：通过欣赏不同记谱法，感受音乐的多样性和表现力，提升对音乐美的感知能力。

核心

艺术表现：在工尺谱改写和演唱实践中，尝试进行音乐表现，培养艺术表现能力。

素养

文化理解：了解中西方记谱法的差异和中国传统音乐的传承方式，理解音乐与文化的紧密联

描述

系，培养文化理解能力。

重点各种记谱法的特点和发展脉络。

难点体会记谱法与音乐情感表达之间的关系。理解口传心授对传承中国传统音乐的重要性。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

教师引导学生欣赏世界上最古老的学生思考“在欣赏音乐或者通过问题导

首乐曲，思考记谱法的重要性。引出学习乐器演奏时，大家有没入和乐曲欣赏，

导入课题“今天，我们就一起走进记谱法有想过音乐是如何被记录激发学生的好奇

的世界，了解不同类型的记谱法，以下来的呢？”心和探索欲，引

及它们和音乐创作之间的奇妙联系。”出本节课主题。

1.文字谱：介绍文字谱的诞生与应学生聆听讲解，观察谱例，通过讲解、谱例

用，展示《碣石调-幽兰》谱式，说了解文字谱、减字谱和工尺展示、实践练习

新知探究明其特点和局限性。谱的特点。和视频观看，让

一：中国记2.减字谱：结合谱例展示讲解减字学生全面了解中

谱法讲解谱，说明其对文字谱的简化与创新，国传统记谱法的

如“勺”代表“勾”指法。特点和应用，培

3.工尺谱：介绍工尺谱的流行与特养学生的音乐实

点，展示工尺谱与现代唱名和简谱的践能力和分析能

对应关系表格。力。

4.实践练习：引导学生尝试将工尺谱学生参与实践练习，尝试改

《老六板》改写成简谱，并唱一唱、写工尺谱。

奏一奏。

1.纽姆谱：介绍纽姆谱的起源和特点，