基于高阶思维发展的高中地理“一境到底”教学实践研究.docxVIP

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2025-07-20 发布于中国
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基于高阶思维发展的高中地理“一境到底”教学实践研究.docx

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基于高阶思维发展的高中地理“一境到底”教学实践研究

一、引言

随着教育改革的不断深入，高中地理教学正面临着新的挑战与机遇。传统的地理教学模式已无法满足现代教育的需求，尤其在学生高阶思维发展方面的培养显得尤为重要。为此，本文提出了基于高阶思维发展的高中地理“一境到底”教学实践研究，旨在探索更加有效的地理教学方法，提升学生的思维能力，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。

二、高阶思维的发展及其在地理教学中的重要性

高阶思维是指学生在学习过程中，通过分析、综合、评价等高级思维活动，形成独立思考、解决问题的能力。在地理教学中，高阶思维的发展尤为重要。它不仅有助于学生更好地理解地理知识，还能培养学生的创