大学中文系实习个人总结.docVIP

大学中文系实习个人总结

《大学中文系实习个人总结》

在[实习学校名称]的实习生活如同一幅五彩斑斓的画卷，转眼间已接近尾声。作为一名大学中文系的实习生，这次实习不仅让我将所学的理论知识与实际教学相结合，更在教育教学、人际交往等多方面给予我宝贵的经验和深刻的感悟。

一、实习基本情况

1.实习时间

本次实习从[开始日期]开始，至[结束日期]结束，共计[X]周。

2.实习单位与岗位

我实习的单位是[实习学校名称]，岗位是初中语文教师。实习期间，我主要负责协助指导教师完成初[X]年级[X]个班级的语文教学工作，包括备课、上课、批改作业以及参与班级管理等。

二、实习收获

（一）教学工作

1.备课

备课是教学工作的重要环节。在实习初期，我在指导教师的指导下进行备课。首先，我深入研究教材，分析教学目标、重难点。例如，在备《从百草园到三味书屋》这一课时，我通过反复阅读课文，明确了教学目标不仅要让学生了解作者童年生活的乐趣与学习生活的枯燥，更要体会作者对童年时光的怀念以及对封建教育制度的批判。重难点则在于理解文中描写景物的手法以及对文中一些隐晦的思想情感的把握。

为了丰富教学内容，我还查阅了大量的参考资料，如鲁迅的传记、相关的文学评论等。同时，我根据学生的实际情况设计教学方法。考虑到初中生的形象思维较为发达，我在备课过程中准备了许多图片、视频资料，以帮助学生更好地理解课文内容。例如，在讲解百草园中的景物描写时，我找到了一段关于百草园景色的动画视频，让学生直观地感受文中所描绘的美丽景象。

2.课堂教学

经过充分的备课，我迎来了自己的课堂教学。第一次走上讲台时，内心充满了紧张与激动。但在看到学生们那一双双充满期待的眼睛后，我迅速调整状态，开始讲课。

在课堂教学中，我注重与学生的互动。通过提问、小组讨论等方式引导学生积极思考，参与到课堂教学中来。例如，在讲解《背影》这一课时，我提出了“文中父亲的背影为什么会让作者如此感动？”这一问题，然后让学生们分组讨论。学生们积极发言，从不同的角度阐述自己的观点，课堂气氛十分活跃。

同时，我也注意到了教学语言的运用。作为中文系的学生，我深知准确、生动的语言对于语文教学的重要性。在讲解课文时，我尽量用富有感染力的语言来描绘文中的情景，激发学生的情感共鸣。然而，在课堂教学过程中，我也遇到了一些问题。比如，教学节奏的把握不够准确，有时会因为某个知识点的讲解过于详细而导致后面的内容仓促收尾；对课堂突发情况的应对能力不足，有一次学生提出了一个我没有准备到的问题，当时有些不知所措。针对这些问题，我在课后及时向指导教师请教，通过不断地总结经验教训，我的课堂教学能力逐渐得到了提高。

3.作业批改与辅导

批改作业是了解学生学习情况的重要途径。我认真批改学生的作业，对于学生的作业完成情况进行详细的记录。在批改作文时，我不仅指出学生作文中的错别字、语病等问题，还针对文章的立意、结构、语言表达等方面给出具体的建议。例如，有一位学生的作文立意比较新颖，但结构较为松散，我在评语中建议他采用总分总结构，并给出了一些如何组织段落的方法。

除了批改作业，我还利用课余时间对学生进行辅导。针对学习有困难的学生，我会耐心地为他们解答问题，帮助他们查漏补缺。通过作业批改和辅导，我与学生建立了良好的师生关系，学生们对语文学习的兴趣也有了一定程度的提高。

（二）班级管理

1.了解学生

参与班级管理工作，首先要了解学生。我通过与学生聊天、观察他们的课堂表现和课外活动等方式，对班级里的每一位学生都有了较为深入的了解。每个学生都有自己独特的性格和学习特点，比如有的学生性格开朗，积极参与课堂互动，但学习不够踏实；有的学生比较内向，但学习非常认真。了解这些情况后，我就可以针对不同的学生采取不同的教育管理方式。

2.协助班主任工作

在实习期间，我积极协助班主任开展班级管理工作。例如，参与班级的日常考勤、组织班会活动等。在组织班会活动时，我充分发挥自己的专业优势，确定班会主题并设计活动流程。我组织了一次以“我爱我家——感恩父母”为主题的班会，通过让学生分享自己与父母之间的感人故事、观看感恩父母的视频等方式，引导学生学会感恩。这次班会取得了很好的效果，不仅增强了班级的凝聚力，还让学生们在情感上得到了一次洗礼。

（三）自我提升

1.专业知识的巩固与拓展

在实习过程中，我发现自己的专业知识得到了进一步的巩固和拓展。在教学过程中，需要对文学作品进行深入的分析和解读，这使我对大学期间所学的文学理论知识有了更深刻的理解。同时，为了更好地回答学生的问题，我还查阅了许多与语文教学相关的知识，拓宽了自己的知识面。例如，在讲解古诗词时，我深入研究了古代文化常识、诗词格律等方面的知识，这些知识不仅丰富了我的教学内容，也让我对中国古代文学有了更全面的认识。

2.教育