3 板块三　明清中国版图的奠定与面临的挑战.doc

1．(2023·高考湖北卷，T5)科举及第人数是衡量区域社会流动、经济发展与文化建设等程度的重要指标。下图为明代湖北进士及湖北籍人物著作分布情况。由此可见()

A．人文环境与人才选拔相互影响

B．交通条件制约人才分布的格局

C．政区等级与文教水平保持一致

D．文化成就与人口升降密切相关

2．(2023·高考全国乙卷，T27)明初，朱元璋要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业，即“某民丁几，受农业者几，受士业者几，受工业者几，受商业者几”。这一措施意在()

A．强调农商皆本 B．加强对民间的控制

C．禁止人口流动 D．促进经济均衡发展

3．(2023·高考新课标卷，T28)我国东南沿海某港口，在15世纪只是一个“结茅而居”的渔村，到16世纪，已成为“繁华世界”，“宝货塞途，家家歌舞赛神，钟鼓管弦，连飙响答”，时称“小苏杭”。能够说明这一现象的是()

A．朝贡贸易繁荣 B．农业生产技术进步

C．白银大量流入 D．海上丝绸之路兴起

4．(2023·高考全国甲卷，T27)明代很多熟读儒经而从事商业活动的人，秉持“虽终日做买卖，不害其为圣为贤”的信条，尽心于实践“圣人之学”。与这种社会行为最契合的思想观念是()

A．“百姓日用即道” B．“心外无物”

C．“存天理，灭人欲” D．“工商皆本”

5．(2023·高考湖南卷，T5)永乐年间，明成祖应朝鲜使臣请赐，赐予朝鲜“五经”“四书”等经籍；又应日本使臣请赐，将皇后徐氏所制《劝善》《内训》赐予日本。对此解读合理的是()

A．儒家学说在明初有新发展

B．书籍向外流通渠道不畅通

C．请求赐书是为了吸收中国先进思想

D．朝日两国借助明王朝强化政权权威

6．(2023·高考海南卷，T4)“楚弓楚得”的典故出自《说苑·至公》。欧洲学者在17世纪用拉丁文给《论语》作注时，认为中国人心胸宽广、有君子之德，援引了这一典故，但将其中的“弓”换成了西方骑士惯用的“盾”。这说明()

A．文献转译曲解原著价值立场

B．文明交融推动世界文化繁荣

C．文教推广带有个体主观经验

D．文化借鉴基于特定历史语境

7．(2023·高考海南卷，T5)琼剧源于明代传入的“军戏”。它以中板为主，融会了多种外来剧种的声腔和曲牌，到20世纪30年代才有现名。有戏谚云：“生脚儒雅且潇洒，旦脚文静又婉娇。彩旦辣，花生刁，书僮天真梅香飘。”独特的文化内蕴和表演形式使其远播粤、桂等地以及东南亚一些国家。这一历程主要反映()

A．故土情结助推文化传承

B．人口迁徙促进文化交流

C．商路畅通带动文化传播

D．艺术形态彰显文化魅力

8．(2023·高考山东卷，T16)阅读材料，回答问题。

程元通控告棚民案

乾隆朝后期及嘉庆朝，大批异籍农民涌入安徽等地，就山搭棚，垦荒为生，被称为棚民。乾隆五十九年，安徽徽州休宁程氏的一些族人私下将山场租给棚民种苞谷。随着开种山场规模扩大，部分族人与棚民发生纠纷并持续多年，遂于嘉庆十二年以族长程元通名义派程怡仁到都察院控告棚民。

程氏状词

“我们住居地方，环抱皆山，祸遭流匪方会中等向无业地棍程金谷等盗租山场，搭棚纠集多人，私行开垦，种植苞谷，以致山倾石泄，涨塞河道，山上坟茔尽行挖掘，山下田庐皆受其害。该棚匪千百成群，实为地方之患。”

嘉庆上谕

“或设立禁约，责令逐渐迁移，或勘定界址，就地妥为安插，不致无籍之徒愈聚愈多，日久为害地方，亦不至驱逐过骤，激成事端。……以期永杜争端，辑宁民业为要。”

地方处理意见

酌断山主退还部分租价银，“方会中等遵即拆棚领银，挈属回籍”。其他棚民，或“酌定章程，分年饬令退山”，或“呈明入籍，照旧编甲”。

程怡仁“照虚捏情节混供……杖九十，徒二年半。据供母老丁单，斥县查明照例办理”。其他人等，按律处理。

嗣后，禁“山场混召异籍之人搭棚开垦”，“严定专条，有犯从重科罪”，令各族长、祠长“勒石公祠中，俾共知警惕”。

——摘编自中国第一历史档案馆

《嘉庆朝安徽浙江棚民史料》

(1)该案主要是由哪些矛盾引发的？

(2)案件的处理体现了当时社会治理的哪些特点？

9．(2023·高考新课标卷，T43)阅读材料，完成下列要求。

材料中华文明在五千多年不间断发展的历史进程中，融汇各地域文化的涓涓细流，内涵不断丰富，影响逐渐扩大，形成“六合同风，九州共贯”的气象。

选择一个地域，结合所学中国古代史知识，以具体史实阐述该地域对于中华文明发展的贡献。(要求：选择的地域与史实须相互吻合，表述清晰，观点正确)

10．(2023·高考全国乙卷，T42)阅读材料，完成下列要求。

材料20世纪初，梁启超发表《新民说》，认为要使我国立于世界民族之林，赖“民德”的培育。民德分为私德与公德，“人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓