2023年黑龙江省哈尔滨市阿城区杨树乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年黑龙江省哈尔滨市阿城区杨树乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小王主要从事矫正社会工作。下列小王的做法中，体现其资源筹措者角色的是（）。

A.为贫困刑满释放人员发放低保金

B.整理判决前社区情况的调查记录

C.联络辖区单位帮助社区矫正对象

D.疏导在监狱服刑人员的负面情绪

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作者资源筹措者角色的理解。社会工作者的资源筹措者角色是指社会工作者为了有效助人，常需要联络政府部门、企事业单位、社会组织（包括基金会）和广大社会成员，向他们筹集服务对象所需要的资源。选项A，为贫困刑满释放人员发放低保金，这更多体现的是社会工作者对政策的执行和落实，保障服务对象获得应有的社会救助，并非是去积极筹措资源，所以A选项不符合资源筹措者角色。选项B，整理判决前社区情况的调查记录，这属于调查和资料整理工作，是为司法判决提供相关信息和依据，与资源筹措者角色无关，故B选项不正确。选项C，联络辖区单位帮助社区矫正对象，社会工作者积极主动地与辖区单位进行沟通和协调，通过这种方式为社区矫正对象筹集到了辖区单位的支持和帮助，符合资源筹措者联络各方、筹集资源的角色特点，所以C选项正确。选项D，疏导在监狱服刑人员的负面情绪，这体现的是社会工作者心理支持和情绪疏导的角色，旨在帮助服务对象缓解心理压力，并非资源筹措方面的工作，因此D选项不符合题意。综上，本题正确答案选C。

2、王女士文化水平不高，十几年来靠在城市打零工为生。王女士希望儿子能够好好读书，今后找一个“好工作”;儿子很听话，也常干家务，就是不爱学习，这让王女士很担心，遂向社会工作者小付求助，希望小付帮助儿子改变。根据家庭社会工作为家庭成员增能原则，小付面对王女士的诉求，适宜的提问是(??)。

A.“您能具体说说孩子的问题吗?

B.“您能介绍一下孩子在学校的表现吗?”

C.“您认为孩子不爱学习的原因是什么?”

D.“您觉得孩子只爱学习不爱做家务会怎样?”

【答案】：D

【解析】本题主要考查家庭社会工作为家庭成员增能原则在具体情景中的应用。家庭社会工作为家庭成员增能原则强调尊重家庭成员的能力与限制，关注家庭成员增能潜力，帮助家庭成员充分运用自身资源解决问题。选项A“您能具体说说孩子的问题吗”，只是聚焦于了解孩子问题的具体情况，没有体现出激发王女士及其儿子自身能力去解决问题的增能理念。选项B“您能介绍一下孩子在学校的表现吗”，主要是在收集孩子在学校的表现信息，未针对增能这一核心原则出发，不能有效挖掘王女士和儿子解决问题的能力。选项C“您认为孩子不爱学习的原因是什么”，侧重于探寻孩子不爱学习的原因，没有直接引导王女士思考如何发挥家庭成员自身能力去改变现状。而选项D“您觉得孩子只爱学习不爱做家务会怎样”，这一提问促使王女士去思考孩子不同状态下的结果，引导她充分发挥自己的思考能力和判断能力，进而在一定程度上激发自身潜能去寻找解决孩子不爱学习问题的办法，符合家庭社会工作为家庭成员增能的原则。所以本题正确答案选D。

3、服务对象：“我们总吵架，他从来不管家里的事，也不花心思在孩子身上，还常常找借口不回家。要不是为了孩子，我们早就离婚了。可是，近来连孩子也嫌我烦，不理不睬的，我的心都伤透了。为什么谁都不理解我呢?”

A.对质

B.澄清

C.同理

D.重构

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同沟通技巧概念的理解与应用。服务对象表达了自己在家庭中遭遇的诸多困扰，包括与伴侣频繁争吵、伴侣对家庭和孩子缺乏关心，以及孩子对自己的疏离，从而感到内心受伤且不被理解。逐一分析各选项：对质通常是指工作者直接指出服务对象的行为、情感或认知方面的矛盾或不一致，本题中并不存在这种情况；澄清是引导服务对象对模糊不清的陈述进行更详细、明确的说明，题干也未体现该需求；重构是指重新定义问题或情境，从不同角度看待问题，这与服务对象当下的倾诉情况不匹配。而同理是指工作者设身处地地体会服务对象的内心感受，理解其情感和处境。服务对象在倾诉中表达了自己的痛苦与不被理解，工作者此时给予同理是最合适的沟通方式。所以本题正确答案是C。

4、最近，陈姐发现儿子小凡英语成绩不佳，于是每天都给他布置课外作业，但小凡不愿意做，母子俩天天为此吵架，关系越来越紧张。社会工作者小刘获知情况后，分别与母子俩沟通，并针对他们希望尽快缓和关系的需求制订了服务计划。上述小刘的工作内容属于()。

A.社区社会工作领域

B.矫正社会工作领域

C.学校社会工作领域

D.家庭社会工作领域

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同社会工作领域的理解与区分。解题关键在于准确判断案例中社会工作者工作所涉及的核心场景与服务对象关系。首先分析各选项所对应的社会工作领域特征。社区社会工作侧重于社区整体的