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2023年黑龙江省大兴安岭地区塔河县盘古镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、学校社会工作者小张发现有一群初中男生经常聚集在操场,欺负一些体格较差的同学。小张计划解决这一问题,他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小张所扮演的角色是()。
A.使能者
B.协调者
C.矫治者
D.教育者
【答案】:D
【解析】本题主要考查对学校社会工作者不同角色的理解与区分。解题关键在于准确把握每个角色的定义和特点,并结合题干中社会工作者小张的具体行为进行分析。在本题情境中,学校社会工作者小张发现有一群初中男生存在欺负体格较差同学的不当行为,并计划运用不同的小组工作技巧来帮助他们改变这种行为。“使能者”侧重于协助服务对象激发自身潜能,促使其自身发生改变,而题干中重点并非激发这些男生自身的潜能,所以A选项不符合。“协调者”主要是协调各种资源和关系,以解决问题,题干中未体现小张进行协调资源等行为,故B选项不正确。“矫治者”通常针对有严重问题或偏差行为的个体进行矫正,题干未表明这些男生有严重的偏差行为需要矫治,C选项也不合适。“教育者”的角色是通过提供知识、技能和正确的价值观等,来帮助服务对象改变不当行为和观念。小张运用小组工作技巧帮助男生改变不当行为,这符合教育者通过一定方法教导、引导服务对象改正错误的特点。因此,小张所扮演的角色是教育者,答案选D。
2、社会工作者小莉采用建构主义方法论,对某市温馨家园残障人士康复服务项目进行需求评估研究。下列小莉的做法中,符合建构主义方法论理念的是()。
A.依据多年的服务经验,总结出残障人士的一般性服务需求
B.通过与残障人士交流协商,形成对服务需求的共同理解
C.依据本市的康复服务标准界定残障人士的服务需求
D.通过问卷调查了解残障人士的服务需求
【答案】:B
【解析】本题主要考查对建构主义方法论理念的理解与应用,需要分析每个选项是否符合该理念。建构主义方法论强调个体与他人在互动中建构知识和理解,注重主体间的交流与协商。选项A中,依据多年的服务经验总结出残障人士的一般性服务需求,这主要是基于个人过往经验的总结,未体现出与残障人士在互动中共同建构服务需求的理解,不符合建构主义方法论理念。选项B中,通过与残障人士交流协商,形成对服务需求的共同理解,这体现了建构主义中强调的主体间互动,在交流协商的过程中,双方共同参与、相互影响,进而达成对服务需求的共识,符合建构主义方法论的理念。选项C中,依据本市的康复服务标准界定残障人士的服务需求,这是依据既定标准来确定需求,缺乏与残障人士的互动和共同建构,不符合建构主义的要求。选项D中,通过问卷调查了解残障人士的服务需求,虽然能收集到信息,但问卷调查更多是单方面的信息收集,没有充分体现与残障人士的互动和共同建构理解的过程,不符合建构主义方法论的核心。综上,正确答案是B。
3、有些农村留守儿童在与父母长期分离的生活状态中,由于缺失亲情关爱和家庭教育,容易出现情绪和心理健康问题,也容易遭受意外伤害和不法侵害。上述现象反映出这些留守儿童存在()问题。
A.生存保障
B.贫困
C.家庭监护
D.辍学
【答案】:C
【解析】这道题考查对农村留守儿童所存在问题的准确判断。题干中明确指出农村留守儿童处于与父母长期分离的生活状态,因缺失亲情关爱和家庭教育,易出现情绪及心理健康问题,还易遭受意外伤害和不法侵害。这一系列现象核心在于家庭监护的缺失。父母长期与孩子分离,无法正常履行对孩子的监护职责,不能给予孩子应有的关爱、教育以及安全保护。而生存保障主要侧重于基本生活物资方面,题干未体现;贫困一般指经济上的困难,题干中也未涉及;辍学则主要围绕学业中断问题,与题干描述不符。所以本题正确答案是家庭监护问题,应选C。
4、异型淋巴细胞增高大于10%的疾病是
A.急性淋巴细胞性白血病
B.传染性单核细胞增多症
C.急性淋巴结炎
D.幼年类风湿
E.立克次体感染
【答案】:B
【解析】本题主要考查异型淋巴细胞增高大于10%所对应的疾病。接下来对各选项进行逐一分析。选项A,急性淋巴细胞性白血病是一种起源于淋巴细胞的B系或T系细胞在骨髓内异常增生的恶性肿瘤性疾病,其主要特征是骨髓中淋巴细胞大量增殖,并非以异型淋巴细胞增高为典型表现,通常异型淋巴细胞增高不大于10%,所以该选项错误。选项B,传染性单核细胞增多症是由EB病毒(EBV)所致的急性自限性传染病,临床表现为发热、咽峡炎、淋巴结肿大等,实验室检查可见外周血中异型淋巴细胞增多,当异型淋巴细胞增高大于10%时,对传染性单核细胞增多症具有重要的诊断价值,所以该选项正确。选项C,急性淋巴结炎是由致病菌沿淋巴管侵入淋巴结所引起的急性化脓性炎症,主要表现为局部淋巴结肿大、疼痛、压痛等,一般不会出现异型淋巴细胞明显增高大于10%的
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