高职高等数学教学设计.pdfVIP

设职业技术有浣

一等照学理（制及案

系部：基础部

任课教师：义

教师职称：进顺

授课对象：-142

课程学时：丝

学年学期：第一学期

第1次课学时2

上课时间

授课题目（章，第一章函数与极限

节）§1函数

授课类型请（打

理论课V□研讨课□习题课口复习课口其他口

V）

教学目的：

1、理解函数的概念，掌握函数定义域、值域的求解方法；

2、掌握函数的表示方法，会求解函数的奇偶性，周期性，单调性。

教学方法、手段：

讲授法，师生互动，板书，课件展示

教学重点、难点：

重点、定义域的求解；函数的几种特性；

难点、定义域的求解；奇偶性的判断。

补充内容

教学内容及过程设计和时间分

配

一、新教程序言（5分钟）

为什么要重视数学学习（15分

（1）文化基础一一数学是一种文化，它的准确性、严格性、应用钟）

广泛性，是现代社会义明的重要思维特征，是促进社会物质文明和（10分

精神文明的重要力量；钟）

2（）开发大脑一一数学是思维训练的体操，对于训练和开发我们（10分

的大脑左（脑）有全面的作用；钟）

3（）知识技术一一数学知识是学习自然科学和社会科学的基础，（10分

是我们生活和工作的一种能力和技术；钟）

4（）智慧开发一一数学学习的目的是培养人的思维能力，这种能（10分

力为人的一生提供持续发展的动力。钟）

二、讲授新课（10分

先介绍变量、区间以及领域的概念，然后利用现实生活中的一钟）

个实例匀（速运动），引起学生的兴趣，进一步使学生想了解什么（15分

是函数，好奇心吸引学生们认真听课。顺利引出函数。钟）

1、函数的定义课（件展示或（板书））5（分钟）

说明：函数是变量间的一种对应关系单（值对应），函数的表

达式如下：

1（）定义域：自变量的取值集合（〃）。