统编版语文七年级下册第三单元整体教学课件.pptxVIP

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品读细节领悟意蕴感受平凡人物风采;语言目标;思维目标;析阿长形象,察作者深情;概括课文中和阿长有关的主要事件,分析与其对应的人物形象特点,画出思维导图,探讨处理选材详与略的原因,完成下面学习任务单1。;思维导图示例;在课文中勾画表现“我”对阿长情感态度的词句,据此绘制作者情感态度折线图,分析作者对阿长情感变化的转折点,完成下面学习任务单2。;发现并探究课文中作者童年视角与成人视角交错转换的妙处。;;学习评价;读《老王》,明杨绛;文中写了老王和“我”之间的哪几件事?分析杨绛笔下的车夫老王。

结合课文内容分析老王眼中的“我”(杨绛)的形象,完成下面学习任务单4。;;阅读课文;杨绛“愧怍”的原因;;

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