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中国式现代化视角下高校生涯教育的优化路径
前言
目前高校的生涯教育课程大多侧重于基础性知识的传授，如职业规划、就业指导等，缺乏更多关于职业技能培养、行业知识及自我认知等方面的内容。对于学生而言，尤其是处于求职压力和职业发展的关键阶段，单一的课程内容不能满足其多样化的职业需求。因此，生涯教育课程应根据不同学科、不同年级的学生需求进行优化，提供更加个性化和专业化的教育服务。
随着在线教育的兴起，许多高校生涯教育活动开始向线上转型。线上教育模式的普及也带来了传统生涯教育模式的冲击。尽管在线教育能够为学生提供更多的学习资源和灵活的学习方式，但也存在着学
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