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驻马店农业工程职业学院引进专业技术人才考试真题2024

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。

A.高中时期

B.成年期

C.初中时期

D.大学时期

【答案】：D

2.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。

A.开展教育

B.培养人才

C.科学研究

D.社会服务

【答案】：B

3.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.

A.刻苦

B.学以致用

C.勤奋

D.学会学习

【答案】：D

4.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书

A.4-5年

B.6-7年

C.1-3年

D.8-9年

【答案】：C

5.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。

A.国家统一和领土完整

B.民族团结与社会和谐

C.国家利益和民族团结

D.社会稳定和经济发展

【答案】：C

6.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立

A.感情需求

B.利益需求

C.控制需求

D.包容需求

【答案】：A

7.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。

A.兴趣

B.共鸣

C.无意注意

D.有意注意

【答案】：C

8.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。

A.学生发展

B.职业生存

C.教学设计

D.教学情境

【答案】：B

9.大学生良好品德修养的最先特征是（）。

A.自我性

B.自律性

C.自觉性

D.坚持性

【答案】：C

10.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。

A.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任

C.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力

D.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”

【答案】：A

11.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。

A.崇高的职业道德

B.独特的人格魅力

C.先进的教育理念

D.渊博的专业知识

【答案】：B

12.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。

A.可变性

B.多元化

C.差异性

D.历史继承性

【答案】：D

13.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）

A.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程

B.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动

C.高校的教学与研究相互依存、相互促进

D.现成的研究成果都能直接作用教学内容

【答案】：D

14.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。

A.主观判断

B.事实判断

C.价值判断

D.客观判断

【答案】：C

15.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。

A.条件性知识

B.文化知识

C.本体性知识

D.实践性知识

【答案】：C

16.荀子说师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；着艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。他提出为师的四个条件，实际就是（）

A.社会道德

B.处世道德

C.师生关系道德

D.教学道德

【答案】：D

17.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（）

A.加强基础,淡化专业

B.跨学科选课

C.通过复合课程将文、理学科融为一体

D.以学群、学类为组织进行综合知识教学

【答案】：D

18.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是（）。

A.知觉

B.感觉

C.记忆

D.想象

【答案】：B

19.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）

A.师生关系就是父子关系

B.教师对学生既有像父母-样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱

D.师生关系基本等同于父子关系.

【答案】：B

20.教学大纲一般分三个部分，即（）。

A.说明、本文和索引

B.说明、本文和附录

C.说明、后记和附录

D.前言、说明和附录

【答案】：B

21.学习的“倒摄抑制”是指（）。

A.后来的知识是使先学的知识更加巩固

B.学习某件事有助于以后学习类似的东西

C.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了

D.原来的观念太根深蒂固，