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2024-2025学年度(下)学期期未教学质量检测
七年级语文试卷参考答案
1.念天地之悠悠,独怆然而涕下。(注意“涕”的书写)
2.本题考查词语的辨析与运用。
“震撼”指震动,摇撼;“震悚”侧重于震惊恐惧,此处表达对科技发展的震动之感,用“震撼”更合适。
“异想天开”形容想法离奇,不切实际;“奇思妙想”指奇妙的想法,更符合对科学家奇妙想法的描述。
“即使”表示假设的让步;“既然”常与“就”搭配,表因果关系,此处是假设情况,用“即使”。
“浩瀚无际”形容广大无边;“遥不可及”指非常遥远、难以得到,结合语境,科学星河并非难以触及,用“遥不可及”更合适。
故选:B。
3.本题考查理解语文基础知识。
A.有误,“于”是介词,不是副词;“挺起”是动词,不是形容词。
B.有误,“科学家精神”是偏正短语,“祖国和人民”是并列短语;“国家富强”“星河璀璨”是主谓短语。
C.有误,“如果”表示假设关系,不是递进关系。
D.正确。
故选:D。
4.本题考查仿写句子。
第③句的句式为“科学家的[品质]是[特点]的,像[科学家姓名]那样[具体表现]”。仿写时要符合此句式,且要与前面三组句子构成排比,突出科学家的某种精神品质。
答案:科学家的品格是坚毅的,像数学家陈景润那样“为追求数学真理,几十年如一日潜心钻研”。
5.C6.A
7.(1)浩荡离愁白日斜
(2)不畏浮云遮望眼
(3)隔江犹唱后庭花(注意“庭”的书写)
(4)荡胸生曾云
(5)政入万山围子里
(6)出淤泥而不染濯清涟而不妖
8.(1)①环境描写
②保尔战胜伤寒后喜悦、对生命充满希望
③坚韧不拔、顽强不屈
(2)①奥斯特洛夫斯基
②这句话让我深受触动。在生活中,我们应珍惜时光,像保尔一样,坚定信念,努力拼搏,让自己的生命更有价值。比如在学习上,遇到困难不退缩,为理想不懈奋斗。
(3)①在社会底层饱受折磨和侮辱
②与冬妮娅产生纯真感情,后因阶级观念差异分开
③参加革命,在战场上英勇作战,多次负伤,后从事艰苦的筑路工作等
④为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质
9.C
10.D
11.①苔藓的痕迹爬上台阶,呈现绿色;草色映入帘内,一片青翠。
②我每次看到前贤的作品,就放在座位旁边警示自己。
12.夫人人生在世/如白驹过隙/忽然而已。
13.甲文表达了安贫乐道、高洁傲岸的情操。
①能下人者,其志必高;能容人者,其量必大。
②能谦逊待人者,志向必定高远;能宽容他人者,胸怀必定宽广。
③这种思维模式有助于培养包容心,避免因细节偏差导致关系破裂。提醒人们珍惜长期积累的情感价值。
14.社会主义建设时期,井冈山的竹子被砍伐后滑下山,沿着滑道、溪水、大河、赣江,通过火车运往全国各地,支援工厂、矿山、城市和农村建设,传承井冈山人的革命精神与干劲。
15.①青翠挺拔、坚韧不屈;②历经磨难仍顽强生长;③无私奉献,服务人民。象征意义:井冈翠竹象征革命者不畏艰险、坚守信念、勇于牺牲的革命精神,以及亿万中国人民建设社会主义的奋斗精神。
16.“穿云钻雾”“滑下”“挤上”等动词生动描绘竹子奔涌向前的动态,赋予其生命力;修辞手法:拟人化描写突出竹子的主动与活力,排比句式增强节奏感,展现竹子投身建设的磅礴气势。
17.井冈山革命传统是坚定理想信念、艰苦奋斗、依靠群众的红色基因。新时代应传承这一精神,保持革命初心,凝聚人民力量,勇于创新实践,为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
18.①心灵手巧、勤劳善良;②用灰汤粽为“我”治疗过饱的肠胃;③富有同情心、懂得惜福、教育有方
19.通过神态和语言描写,表现母亲对底层苦难的同情与无奈。
20.母亲的话对“我”产生了强烈的冲击,让“我”开始理解乞丐的处境,改变了对他们的看法,体现出母亲的话对“我”的教育意义,也为后文“我”对小乞丐的同情和帮助作了铺垫。起到了承上启下的过渡作用。
21.对童年与故乡的怀念、对母亲的思念、对底层人民的同情。2024-2025学年度(下)学期期未教学质量检测
七年级语文试卷
一、积累与运用(20分)
1.(2分)古人曾说“情动于中而形于言”。请欣赏下面这幅现代著名画家刘旦宅的画作,并从唐诗中选出最能抒发画中人心境的两句诗,用楷体将诗句正确、规范地书写在田字格内。(含标点符号)
阅读下面的文字,完成问题。(7分)
①也许并不是人人都能成为科学家,但人人都可以心怀科学家精神。②我们时常_____于科技的发展,折服于科学家的_____。③科学家的风范是崇高的,像“杂交水稻之父”袁隆平那样“以奉献祖国和人民为目标,一辈子躬耕田野”;科学家的情操是淡泊的,像物理学家郑哲敏那样“如果国家需要,_____去做一个管道工也可以”;科学家的情怀是壮志的,像地球物理学家黄大年那样心怀“振兴中华,乃我辈之责”的信念,默默将国家富强、民族兴旺的脊梁挺起……④我们
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