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网络游戏对大学生的影响及研究对策

摘要：

随着网络技术的迅速发展，网络游戏已经成为大学生课余生活的主要项目。因此，有不少大学生沉迷于网络游戏而不能自拔，不仅浪费了大量的时间和金钱，也严重影响了他们的学业和身体健康。引导大学生正确认识网络游戏，趋利避害，是当下不可忽视的研究课题。

关键词：大学生网络游戏问题与对策

网络是一把“双刃剑”，人们在它享受带给我们便利的同时，也不得不去面对它带来的消极影响。如今，网络游戏已逐渐成为大家休闲放松的一种生活方式，而大学生则是这个群体中的主体。网络游戏可以让他们在紧张的学习生活中得到放松，但是毫无节制沉迷其中则会导致他们身体素质下降，荒废学业甚至引发道德问题。

一、大学生沉迷于网络游戏的主要原因

1、学生自身的原因

首先，学生的学习目标不明确，缺乏自主能动性。学生从高中升入大学，还不习惯从被动学习到主动学习的模式，同时没有了升学的压力和家长在身边的督促，所以自制力不强的学生就很容易被网络游戏所吸引。

其次，部分学生的性格比较内向，人际交往的能力不足，在学校里缺少朋友，也没有参加社团活动，加上对未来感到迷茫，因而在现实生活中过得并不如意，找不到适合自己的健康、积极的缓解压力的方法，网络世界便成为了逃避现实的一种便捷的方式。

2、网络游戏本身的属性符合大学生的需求

首先，网络游戏的虚拟性使得大学生在其中找到了自我价值的实现。网络游戏的世界是虚拟的，多样性的，玩家之间的地位是平等的。大学生在现实生活中存在着学业压力，人际交往压力，就业压力等问题，而且对于有着强烈的好奇心、自尊心和空虚感的大学生而言，网络游戏强调角色的自身实力和自我发展，恰好为其提供了一个虚拟的社会化氛围，在其中，大学生借助游戏角色获得大量的前社会化经验，并追求一种虚拟化的自我实现。

其次，网络游戏本身属性对大学生有着不可抗拒的吸引力。大学生还没有形成比较完整稳定的世界观、人生观、价值观，对新鲜事物的好奇与探究的欲望非常强烈。游戏里面引人入胜的画面设计，妙不可言的体验快感，平等话语权的互动交往，会让沉浸其中的大学生找到归属感，体验到成就感。面对枯燥的课程模式和匮乏的校园文化活动，他们便选择了逃避现实生活，在网络游戏的世界里无法自拔。

其次，在商业利益的驱动下，许多网络游戏经营者专门研究大学生的心理特点，不顾大学生的身心健康，退出一些充斥着暴力、色情和迷信内容的游戏，使得一些大学生欲罢不能。因此，要提高网络游戏经营商的社会责任感个可持续发展意识，同时制订相关的行业规范，对违法者从重惩罚，并且相关部门做好对网络产品的监管，建立严格的网络游戏审核制度，使网络游戏产业进入规范化管理轨道。

另外，加强对学校周边网吧的监管力度，对非法的黑网吧要坚决打击和取缔，对合法网吧的经营者加强守法意识和职业道德的教育。

2、提高社会方面的参与水平

要大力推广“网络游戏防沉迷系统”，从技术、管理、法规等方面规范网吧、网站、网络游戏制造商等的从业行为；要在青少年中广泛开展网络文明教育活动，引导广大青少年认清沉迷网络的危害，增强自我保护能力；要利用互联网、影视、广播、报刊等媒体，普及青少年安全文明上网知识，向家长和教师讲解青少年安全文明上网、远离网瘾的主要做法，不断提高监护能力和辅导水平；要动员社会力量特别是青少年研究和心理矫正机构，对青少年网络成瘾问题进行深入研究，对沉迷网络的青少年进行封闭性训练和矫治；要组织招募教师、社工、专家学者等关心青少年健康成长的社区志愿者，围绕网瘾青少年建立志愿者“一助一”长效工作制度；要加强12355青少年服务台和青少年自我保护教育网站的建设，为青少年远离网瘾问题提供咨询和各种现实的帮助。

3、加强学校管理和引导

学校要结合网络时代的特点，培育大学精神，加强校园文化建设。校园文化是大学精神的载体，大学精神的塑造或发扬应与大学校园文化的建设同步进行。校园文化的核心内容是精神、价值、作风和理想追求，学校应通过校训、学风、教风、传统、讲座等价值层面的成分真正给学生以深刻的启迪和实实在在的影响。同时加强对网络游戏成瘾的认识，建立一支具有高信息化和网络应用知识水平的思政教育队伍，及时了解学生的心理动态，开展丰富多彩的思想政治教育活动，如网上教育、小组讨论、心理健康辅导等。

同时，结合时代发展和学生特点在校园开展与学生息息相关的校园文化活动，鼓励学生发展多方面的兴趣，多参加校园团体和社会活动。学校还应为学生提供开展各种文化活动的场所和相关措施，开展学生歌舞、绘画、演讲、球类、游泳、棋类、电影观赏等各种文体活动，使学生的课余生活多姿多彩，让潜能得到充分发挥，在集体活动中可以转移学生对网络游戏的专注，还可以增加与同伴的交往和接触，提高人际交往能力，锻炼意志力、自我控制能力等，从而使大学生心理得到健