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2023年黑龙江省大庆市肇源县古恰乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小刘平时讷于言辞,他觉得自己口才不好,会被别人笑话,于是就很少在众人前讲话,这印证了认知行为治疗模式的()假设。
A.不良的认知对人有负面影响
B.认知对人的情绪和行为有着重要影响
C.人的行动会影响人的思维方式和情绪
D.人的认知控制着人的行为,影响着人的情绪
【答案】:B
【解析】本题主要考查对认知行为治疗模式假设的理解与应用。认知行为治疗模式有多个重要假设,需要结合题干中小刘的行为表现来分析符合哪个假设。从题干可知,小刘认为自己口才不好会被别人笑话,这属于一种认知。基于这种认知,他很少在众人前讲话,这是具体的行为表现。这清晰地体现出小刘的认知对其情绪和行为产生了影响。选项A不良的认知对人有负面影响,题干重点强调的是认知与行为之间的具体关联,而非单纯强调不良认知的负面影响,故A项不符合。选项C人的行动会影响人的思维方式和情绪,题干描述是认知引发行为,并非行动影响思维和情绪,所以C项不正确。选项D人的认知控制着人的行为,影响着人的情绪,表述更侧重于认知的控制作用,而题干着重体现的是认知对行为和情绪的影响关系,相比之下B项更契合。因此,正确答案是B,因为它准确概括了题干中认知对小刘情绪和行为所起到的重要影响这一关键要点。
2、接案面谈后的社会工作记录的形式中,比较常用的是()。
A.记叙性记录
B.口头性记录
C.通讯设备记录
D.通告性记录
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对接案面谈后社会工作记录常用形式的了解。在接案面谈之后,需要选择合适的记录形式来呈现相关情况。选项A,记叙性记录是比较常用的。它能够以文字叙述的方式,详细而系统地记录面谈过程、服务对象的情况、问题表现等内容,有助于社会工作者全面掌握服务对象信息,也为后续服务计划制定、跟进服务等提供重要依据。选项B,口头性记录不够规范和准确,信息容易在传递过程中出现偏差和丢失,不利于长期保存和查阅,所以不是常用形式。选项C,通讯设备记录更多是一种记录的工具和手段,并非一种特定的记录形式,且其内容可能不够完整清晰,也不是主要的记录形式。选项D,通告性记录通常用于传达特定信息,强调告知性,并非用于详细记录接案面谈情况,不符合要求。综上,答案选A。
3、某服务对象向社会工作者抱怨道:“我的班主任老师经常挑我的刺儿,故意问我最难的问题,让我在班上丢脸,我真受不了!”下列社会工作者的回应中,运用“同理”技巧的是()。
A.“老师为什么这样对你呢?”
B.“振作起来。我相信你能处理得很好!”
C.“你生老师的气,因为他让你在班上很没面子。”
D.“你可能想多了,老师对每个学生都是一样的。”
【答案】:C
【解析】本题主要考查对社会工作者“同理”技巧的理解与运用。“同理”技巧强调站在服务对象的角度,去感受和理解其内心的情绪与感受,并准确表达出来。选项A“老师为什么这样对你呢”,这是一个询问原因的表述,重点在于探寻老师行为的缘由,而没有体现出对服务对象此时此刻内心感受的理解,未运用“同理”技巧。选项B“振作起来。我相信你能处理得很好”,该回应侧重于鼓励服务对象,给予其信心,让服务对象振作起来去处理问题,但没有针对服务对象所表达出的生气、丢脸等情绪进行同理回应。选项C“你生老师的气,因为他让你在班上很没面子”,此回应精准地捕捉到了服务对象抱怨中所蕴含的生气情绪以及觉得丢脸的感受,站在服务对象的角度去理解和表达,完全符合“同理”技巧的运用。选项D“你可能想多了,老师对每个学生都是一样的”,这种回应是在否定服务对象的感受,没有认同服务对象觉得老师故意刁难的想法,更没有体现对服务对象情绪的同理和理解。综上,正确答案是C。
4、依据《市民政局市财政局市人力社保局关于加强社区工作者队伍建设的指导意见》,新录用和45岁以下的社区居委会成员、社区工作站专职工作人员均须在()取得国家社会工作者职业水平证书或天津市社区工作者职业资格证书。
A.1年内
B.2年内
C.3年内
D.4年内
【答案】:B
【解析】本题主要考查对《市民政局市财政局市人力社保局关于加强社区工作者队伍建设的指导意见》中相关规定的了解。社区工作者队伍建设对于社区的有效治理和服务至关重要,取得国家社会工作者职业水平证书或天津市社区工作者职业资格证书是提升社区工作者专业素养的重要途径。针对新录用和45岁以下的社区居委会成员、社区工作站专职工作人员,该指导意见明确规定其须在一定时间内获得相应证书。这一规定旨在促使相关人员不断学习和提升专业能力,更好地为社区居民服务。而规定的时间期限是3年,即选项C。这是综合考虑到社区工作的实际情况、人员培训和学习的合理周期等多方面因素确定的,既给予了工作人员足够的时间去备考和取得证书,又能保证社区工
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