2023年黑龙江省牡丹江市穆棱市兴源镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省牡丹江市穆棱市兴源镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列收入不计入家庭收入的是（）。

A.国家规定的优待抚恤金

B.工资

C.离退休金

D.扶养费

【答案】：A

【解析】该题考查对不计入家庭收入项目的了解。在家庭收入核算中，明确哪些收入应计入，哪些不计入至关重要。选项A，国家规定的优待抚恤金是国家给予特定对象的一种特殊经济补助，旨在保障优抚对象的基本生活和权益，体现国家对他们的关怀和保障，具有特殊用途和意义，所以不计入家庭收入。选项B，工资是个人通过劳动获得的报酬，是家庭收入的重要组成部分，一般会被计入家庭收入。选项C，离退休金是退休人员过去工作贡献所获得的经济回报，属于其稳定的收入来源，通常会计入家庭收入。选项D，扶养费是基于扶养义务给予的费用，能增加家庭的可支配资金，也会计入家庭收入。综上，答案选A，即国家规定的优待抚恤金不计入家庭收入。

2、为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平第一阶段的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（）。

A.用处罚来减少孩子的不良学习习惯

B.用父母的权威来要求孩子服从

C.用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

D.循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事

【答案】：C

【解析】本题考查的是习俗水平第一阶段道德判断原则在教育孩子学习习惯方面的应用。科尔伯格的道德发展阶段理论中，习俗水平第一阶段是寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段。处于这一阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。选项A，用处罚来减少孩子的不良学习习惯，这更多体现的是通过外在惩罚来约束行为，并非以获得认可为导向，不符合习俗水平第一阶段的特点。选项B，用父母的权威来要求孩子服从，强调的是权威的作用，而非孩子为了获得他人赞赏而行动，不符合该阶段以寻求认可为核心的原则。选项C，用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子，这与习俗水平第一阶段中孩子渴望获得他人（如父母）的赞赏和认可相契合。通过称赞，孩子会为了得到更多的称赞而努力成为父母心中喜欢的样子，进而培养良好的学习习惯，该选项正确。选项D，循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事，更侧重于理性的引导，未体现出以获得他人认可作为行为动力的特点，不符合习俗水平第一阶段的道德判断原则。综上，正确答案是C。

3、定性研究的目的是()。

A.检验假设

B.研究结果的推论

C.对研究对象进行理解、阐释和深度描述

D.研究问题性质

【答案】：C

【解析】本题主要考查对定性研究目的的理解。我们需要对每个选项进行分析，以判断其是否准确描述了定性研究的目的。选项A“检验假设”通常是定量研究的主要目的之一。定量研究通过收集大量的数据，运用统计分析等方法来验证预先设定的假设，以确定变量之间的关系和因果联系，而非定性研究的目的。选项B“研究结果的推论”更多地与定量研究相关。定量研究在样本数据的基础上，通过科学的抽样方法和统计推断技术，将研究结果推广到总体中，以实现对普遍情况的了解。而定性研究更侧重于对特定情境和个体的深入理解，不太强调结果的广泛推论。选项C“对研究对象进行理解、阐释和深度描述”准确地概括了定性研究的目的。定性研究强调深入到研究对象的生活、文化和社会环境中，通过观察、访谈、案例分析等方法收集丰富的资料，以全面、深入地理解研究对象的行为、观念和社会现象的本质，从而进行阐释和深度描述。选项D“研究问题性质”表述过于宽泛，不能准确体现定性研究的核心目的。定性研究不仅仅是了解问题的性质，更重要的是从多个角度对研究对象进行深入剖析和解读。综上，本题正确答案是C。

4、为了进一步落实国家《乡村振兴战略规划2018-2022》，某农村社区召开村民大会,鼓励村民献计献策.共商本村振兴举措。一位村民发言说:“邻村驻村的第一书记带领村民发展生态有机农业,井建立了网上农产品销售平台,引领农民脱贫致富弃小康。咱们村也应借鉴他们的经验,走致富之路。根据布雷德绍的的社区需求分类方法,这位村民表述的是（）。

A.感觉性

B.表达性

C.规范性

D.比较性

【答案】：D

【解析】本题考查的是布雷德绍的社区需求分类方法，解题关键在于准确理解各类需求的定义，并将题干中村民的表述与之对应分析。布雷德绍将社区需求分为感觉性需求、表达性需求、规范性需求和比较性需求。感觉性需求是居民通过自身感受察觉到的需求；表达性需求是居民把自身感受的需求通过行动表达出来的需求；规范性需求是由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需求。而比较性需求是指居民将所获得的信息与其他地方的情况进行比较，并认为有差别的地方就需要改善，以达到与其他地方同样的水平。在本题中，村民提到邻村驻村第一书记带领村民发展