2023年黑龙江省绥化市北林区东兴招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年黑龙江省绥化市北林区东兴招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、把妇女当成商品买卖，严重地损害了妇女的身心健康，同时给被拐妇女的家庭带来了深重的灾难，这种行为是对妇女人权的践踏和轻视，反映了男女两性之间权利不平等，是（）的结果。

A.妇女的生理特点

B.性别歧视

C.社会文化

D.社会地位

【答案】：B

【解析】该题主要考察对把妇女当成商品买卖这一行为本质原因的理解。把妇女当成商品买卖这一现象严重损害妇女身心健康，给其家庭带来灾难，这是对妇女人权的践踏，反映出男女两性间权利不平等的状况。选项A，妇女的生理特点是与生俱来的自然属性，并非导致妇女被买卖这种权利不平等现象的原因，所以A项不正确。选项C，社会文化是一个宽泛概念，虽然它可能在一定程度影响人们观念，但不是造成该行为的直接和本质原因，故C项不合适。选项D，社会地位是一种外在表现状态，而不是造成这种侵犯妇女权益行为的根源，所以D项也不准确。而选项B，性别歧视是基于性别的一种不公正态度和行为，它直接导致了对妇女权利的侵害，把妇女当成商品买卖正是性别歧视的极端表现，是男女权利不平等的直接反映，是这种现象产生的根本原因。因此，正确答案是B。

2、依据《社会救助暂行办法》规定，国家对在义务教育阶段就学的（）给予教育救助。

A.残疾人

B.失学青少年

C.在城市打工者子女

D.最低生活保障家庭成员、特困供养人员

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对《社会救助暂行办法》中教育救助相关规定的了解。教育救助是国家为保障特定群体接受教育的权利而实施的重要举措。选项A，残疾人虽然在教育方面可能面临诸多困难，但题干限定依据《社会救助暂行办法》，该办法规定对义务教育阶段就学的特定群体给予教育救助，并非所有残疾人都在此范围内，所以A选项不准确。选项B，失学青少年的概念比较宽泛，《社会救助暂行办法》明确的救助对象并非以失学状态来界定，所以B选项不符合规定。选项C，在城市打工者子女这个群体，办法中并没有将其作为义务教育阶段教育救助的特定对象，所以C选项也不正确。而选项D，《社会救助暂行办法》明确规定国家对在义务教育阶段就学的最低生活保障家庭成员、特困供养人员给予教育救助，这是为了保障这些经济困难群体能够顺利完成义务教育，符合规定。综上，本题正确答案为D。

3、关于地区发展模式的说法，正确的是（）。

A.地区发展模式强调运用专业知识、科学决策。理性推动社区改变

B.地区发展模式致力于促进居民参与，通过自助和互助解决社区问题

C.地区发展模式重视动员亲戚、朋友、邻里和志愿者资源，关怀社区困难群体

D.地区发展模式强调社会工作者的核心工作是社区资料收集、事实分析和方案决策

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对地区发展模式相关知识点的理解。地区发展模式是社区工作的重要模式之一。选项A错误，强调运用专业知识、科学决策，理性推动社区改变，这更符合社会策划模式的特点，社会策划模式依靠专家的意见和科学决策来引导社区变迁，而不是地区发展模式。选项B正确，地区发展模式的核心目标就是致力于促进居民参与，通过居民之间的自助和互助来解决社区问题，着重增强社区居民的能力，让居民在参与过程中提高解决问题的能力和社区归属感。选项C错误，重视动员亲戚、朋友、邻里和志愿者资源，关怀社区困难群体，这描述的是社区照顾模式的特点，社区照顾强调动员社区资源，为有需要的人群提供照顾和服务。选项D错误，强调社会工作者的核心工作是社区资料收集、事实分析和方案决策，这也是社会策划模式的特征，在社会策划模式中，社会工作者扮演着专家的角色进行相关决策，而地区发展模式中社会工作者主要是协助居民参与。综上，答案选B。

4、小陆结婚生子后，常常抱怨照顾孩子占用了太多精力，想回到之前“二人世界”的日子。小陆目前遇到的是()。

A.身体适应问题

B.家庭关系问题

C.人际关系问题

D.角色转换问题

【答案】：D

【解析】本题主要考查对题干中小陆所遇问题本质的理解。小陆结婚生子后，生活状态发生了巨大变化，从原本的“二人世界”转变为需要承担照顾孩子责任的新状态。在这一过程中，小陆出现抱怨情绪，表明其难以适应从没有孩子时的角色到成为父母这一角色的转换。选项A身体适应问题，题干中未提及小陆在身体方面存在不适应的情况。选项B家庭关系问题，重点应是家庭成员之间的关系冲突等，而本题核心并非家庭成员关系的矛盾。选项C人际关系问题，主要涉及与他人交往互动方面，与题干描述不相关。所以，小陆目前遇到的是角色转换问题，答案选D。

5、目前的社会是个快速变化的社会，家庭结构变化、人口迁移、就业压力、升学竞争等直接对青少年造成很大的冲击，所以社会工作中要遵循()原则。

A.尊重青少年的价值和尊严

B.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力