2023年黑龙江省绥化市北林区兴和乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年黑龙江省绥化市北林区兴和乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作者小王发现四年级某班有些学生存在不尊重他人，不善团结合作.遇到矛盾冲突也不能很好沟通交流等问题。为改变这种状况，小王为该班学生开设了社交技巧训练课程。小王下列做法中，有助于提升学生社交技巧的是（）。

A.探讨诚信守法

B.提升自尊自信的方法

C.指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏

D.用不同的思维方式处理日常生活中的问题

【答案】：C

【解析】本题聚焦于学校社会工作者小王为改善四年级某班学生社交问题所开设的社交技巧训练课程，需要判断哪个选项有助于提升学生社交技巧。选项A中探讨诚信守法，主要侧重于道德与法律层面的教育，与提升学生在人际交往中的社交技巧关联不大，不能直接帮助学生解决不尊重他人、不善团结合作、沟通交流能力不足等问题。选项B提升自尊自信的方法，更多的是关注学生自身的心理状态和自我认知，虽然自尊自信在一定程度上会影响社交，但它并非直接的社交技巧，无法针对性地解决学生现有的社交问题。选项C指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏，这是非常重要的社交技巧。学会赞赏别人能够让学生在人际交往中表达对他人的认可和肯定，增进彼此的关系；正确回应别人的赞赏则体现了良好的沟通素养和情商，有助于建立积极健康的社交互动，能有效改善学生存在的不尊重他人、沟通交流不畅等问题，符合提升学生社交技巧的目标。选项D用不同的思维方式处理日常生活中的问题，强调的是思维方式的培养，而不是专门针对社交场景下的技巧训练，不能直接对学生的社交表现起到提升作用。综上所述，有助于提升学生社交技巧的是选项C。

2、美国著名社区工作专家（）将社区工作的目标分为任务目标和过程目标。

A.沃克

B.罗斯曼

C.戈登

D.埃里克森

【答案】：B

【解析】本题考查社区工作目标分类相关的专业人物知识。在社区工作领域，对于目标的分类是一项重要的理论内容。美国著名社区工作专家罗斯曼对社区工作目标进行了明确划分，其将社区工作的目标分为任务目标和过程目标。任务目标是指解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等，如修桥铺路、安置无家可归者等。而过程目标则是注重在达成任务目标的过程中，促进社区居民的一般能力的提高，如加强社区居民对公民权利和义务的了解等。选项A的沃克、选项C的戈登以及选项D的埃里克森，在社区工作目标分类这一知识点中并非相关代表人物。所以本题正确答案选B。

3、（）在很大程度上决定了老年人的人格特点、情绪特点和处理问题的方式。

A.心理年龄

B.生理年龄

C.社会年龄

D.年龄阶段

【答案】：A

【解析】本题考查对决定老年人人格特点、情绪特点和处理问题方式因素的理解。心理年龄指的是根据个体心理活动的健全程度确定的个体年龄，它反映了一个人的认知、情感和意志等心理层面的成熟度。在老年人身上，心理年龄在很大程度上决定了他们的人格特点、情绪特点和处理问题的方式。具有年轻心理年龄的老年人，往往心态积极乐观，人格上更开朗豁达，情绪相对稳定且更易接受新事物，处理问题时也更灵活创新。而生理年龄主要体现为身体的自然老化程度，它更多影响的是身体机能，对心理层面的人格、情绪和处事方式并非起决定性作用。社会年龄侧重于个体在社会中的角色和地位，是社会对个体的一种界定，虽然会对老年人的行为产生影响，但并非是决定其人格、情绪和处理问题方式的核心因素。年龄阶段只是一个宽泛的划分，不能精准反映个体的心理特征从而决定相关特点和处理问题的方式。综上所述，正确答案是A选项。

4、小闫成为一名社会工作者以来，实务能力不断提升，并成为机构的骨干，在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的，还需要有促进社会工作专业发展的能力。下列小闫的工作中，重点体现发展社会工作专业能力的是（）。

A.在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递

B.积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益

C.主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正

D.通过不断总结反思服务经验形成有效的服务模式

【答案】：D

【解析】本题旨在考查对促进社会工作专业发展能力的理解以及各选项内容与该能力的匹配度。社会工作专业的发展需要不断总结经验、探索有效方法并形成可推广的模式。选项A，在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递，主要体现的是机构运营管理方面的能力，侧重于保障服务的顺利开展，并未直接针对社会工作专业的发展，与题干中重点体现发展社会工作专业能力的要求不符。选项B，积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益，这是社会工作者在实务工作中为服务对象提供支持和帮助的常见做法，更多地是关注服务对象的个体权益保障，属于实务能力的范畴，并非主要体现促进专业发展的能力。选项C，主动与服务对象建立关系