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2025年教师资格证幼儿教育学模拟试卷及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿教育的基本活动形式是（）

A.上课

B.游戏

C.劳动

D.娱乐

答案：B

解析：游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容，也是幼儿教育的基本活动形式。幼儿在游戏中学习和成长，通过游戏可以促进其身体、认知、情感和社会性等多方面的发展。上课更多是集体教学活动，劳动对于幼儿来说不是主要活动形式，娱乐表述过于宽泛，所以本题选B。

2.福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（）

A.思物

B.恩物

C.念物

D.玩物

答案：B

解析：福禄贝尔是幼儿园的创始人，他为儿童设计了一系列活动玩具材料，称为“恩物”。“恩物”的教育价值在于帮助儿童认识自然及其内在规律，所以本题选B。

3.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这是（）原则的要求。

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.开放性

答案：B

解析：发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。环境与教育目标的一致性原则强调环境要与教育目标相契合；幼儿参与性原则是指要让幼儿参与到环境创设中来；开放性原则是指幼儿园环境要与外界环境相联系。所以本题选B。

4.幼儿期的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.看书

D.识字

答案：B

解析：如前面所述，幼儿期的主导活动是游戏。游戏符合幼儿的身心发展特点，能够满足他们的好奇心和探索欲，在游戏中幼儿可以获得多方面的发展。学习在幼儿期不是主导活动，看书和识字只是幼儿活动的一部分，所以本题选B。

5.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

答案：D

解析：综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以幼儿身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以幼儿的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进幼儿多层次、多角度、多学科的发展。题干中教师的做法将各个领域割裂开来，违背了综合性教育原则。启蒙性原则强调对幼儿进行粗浅的、入门的教育；发展适宜性原则关注幼儿的年龄特点和个体差异；活动性原则强调让幼儿在活动中学习。所以本题选D。

6.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移

答案：B

解析：注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。幼儿在教室里边听音乐边做动作，是同时进行两种活动，属于注意的分配。注意的范围是指在同一时间内所能清楚地把握的对象的数量；注意的稳定性是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短；注意的转移是指根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。所以本题选B。

7.儿童学习语言的关键期是（）

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.5-6岁

答案：B

解析：1-3岁是儿童学习语言的关键期。在这个时期，儿童的语言发展迅速，他们对语言的敏感度高，能够快速地学习和掌握语言。0-1岁是语言准备期；3-6岁是语言发展的重要时期，但不是关键期；5-6岁儿童的语言已经有了一定的基础，继续发展和完善。所以本题选B。

8.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。

A.泛灵论

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.思维的刻板性

答案：B

解析：自我中心是指儿童往往只注意自己的观点，不能接受别人的观点，也不能将自己的观点和别人的观点相区分和协调。幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了，这体现了幼儿以自我为中心的看待周围事物的心理特点。泛灵论是指幼儿认为一切事物都有生命；思维不可逆性是指幼儿不能逆向思考问题；思维的刻板性是指幼儿在思考问题时具有固定性和片面性。所以本题选B。

9.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C

解析：注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明他们不能很好地同时兼顾多个方面，即注意的分配能力较差。注意的稳定性是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短；注意的广度（范围）是指在同一时间内所能清