2023年黑龙江省哈尔滨市道外区太古街道招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省哈尔滨市道外区太古街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途作出选择，社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校场地和设备外，首先应考虑()。

A.社会工作者的兴趣

B.学校的目标

C.机构的发展方向

D.小组的活动目标

【答案】：D

【解析】本题主要考查学校社会工作者在设计小组活动时首先需要考虑的因素。在开展学校社会工作的小组活动设计时，存在多个方面需要考量的要素，如学生特征和能力、学校场地和设备等。选项A，社会工作者的兴趣不能作为设计小组活动的首要考虑因素。因为小组活动是为了服务学生，满足学生的需求，而不是以社会工作者个人兴趣为导向。若仅考虑自身兴趣，可能导致活动与学生实际需求不匹配，无法有效协助学生为前途作出选择。选项B，学校的目标虽然重要，但并非设计本次小组活动时首先要考虑的。学校目标可能具有宏观性和综合性，而此次小组活动针对的是大四学生的升学就业选择这一特定需求，更应聚焦于活动本身要达成的目标。选项C，机构的发展方向主要涉及机构整体的规划和战略，与为大四学生举办的升学就业小组活动的直接关联性不大，不能作为首先考虑的因素。选项D，小组的活动目标是设计小组活动的核心和基础。只有明确了活动目标，即协助大四学生为前途作出选择，才能围绕这一目标去综合考虑学生的特征和能力、合理利用学校场地和设备等其他因素，确保活动能有的放矢地开展，达到预期效果。所以在设计小组活动时，首先应考虑小组的活动目标。综上，答案选D。

2、社会工作者想对于服务对象和周围他人之间互动交流的方式进行资料收集，此时社会工作者适合运用()的方法。

A.会谈

B.自我陈述

C.观察

D.直接对答

【答案】：C

【解析】该题主要考查社会工作者收集服务对象与周围他人互动交流资料的合适方法。会谈主要侧重于工作者和服务对象之间的交流，重点在于二者的互动沟通，难以全面观察到服务对象与周围他人的互动情况，故A选项不合适。自我陈述是服务对象自己阐述情况，更强调服务对象单方面表述，不能直观呈现其与他人的互动交流方式，B选项也不符合要求。直接对答同样是工作者与服务对象之间一问一答，无法有效收集服务对象和周围他人互动的信息，D选项也不正确。而观察方法可以让社会工作者直接、实时地看到服务对象与周围他人互动交流的实际场景，包括他们的语言、肢体动作、表情等多方面表现，能更全面、客观地收集到相关资料，所以本题应选C。

3、根据《城市居民委员会组织法》的规定，居民会议由（）召集。

A.业主委员会

B.居民委员会

C.社区选举委员会

D.社区协商议事会

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《城市居民委员会组织法》中关于居民会议召集主体的规定。在城市社区治理体系中，不同组织有着不同的职责和功能。业主委员会主要是代表和维护物业管理区域内业主的合法权益，负责与物业服务企业沟通协调等事务，并非居民会议的召集者，所以A选项不符合要求。居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。根据《城市居民委员会组织法》规定，居民委员会负责召集居民会议，以讨论决定涉及本社区居民利益的重大事项，让居民能够充分参与社区事务的决策和管理，故B选项正确。社区选举委员会主要负责组织和主持社区选举工作，确保选举的公平、公正、公开进行，其职责并不涵盖召集居民会议，因此C选项不正确。社区协商议事会则是社区内开展协商议事活动的平台，促进社区不同主体之间的沟通和协商，但并非是法定的居民会议召集主体，所以D选项也错误。综上，本题正确答案为B。

4、某社会工作服务机构动员社区高中生和大学生组成“同心协力”暑期志愿服务队，通过“一对一”结对方式，帮助社区贫困家庭中学习有困难的儿童掌握学习方法，提高学习兴趣。项目结束后，该机构对项目进行了总结评估下列内容中，属于成果评估的是（）

A.志愿者资源配置合理度

B.工作进度安排

C.困难儿童改变程度

D.资金投入产出效益

【答案】：C

【解析】本题主要考查对成果评估概念的理解与运用。成果评估主要关注的是项目实施后所达成的实际效果和服务对象的改变情况。选项A，志愿者资源配置合理度主要体现的是项目资源分配方面的情况，它侧重于项目实施过程中资源的安排是否科学合理，而并非项目最终达成的成果，所以不属于成果评估。选项B，工作进度安排反映的是项目执行的时间规划和推进节奏，重点在于项目实施的流程和时间把控，与项目实施后所产生的实际成效无关，因此也不属于成果评估。选项C，困难儿童改变程度是衡量项目是否成功的关键指标，该项目的目标是帮助社区贫困家庭中学习有困难的儿童掌握学习方法、提高学习兴趣，困难儿童在这些方面的改变程度直接体现了项目实施所取得的成果，属于成果评估的范畴