幼儿园教师考试试题及答案.docxVIP

幼儿园教师考试试题及答案

第一部分基础知识（共40分）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，以下关于5-6岁幼儿“具有初步的阅读理解能力”的目标要求，正确的是（）。

A.能大体讲出所听故事的主要内容

B.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节

C.能初步感受文学语言的美

D.能专注地阅读图书

2.幼儿在玩“超市游戏”时，将积木当“钱”、纸箱当“货架”，这种行为体现了幼儿思维的（）。

A.具体形象性

B.直觉行动性

C.抽象逻辑性

D.符号表征性

3.以下关于幼儿园教育“游戏化”的表述，错误的是（）。

A.游戏是幼儿园的基本活动

B.教学活动应尽可能转化为游戏形式

C.游戏中教师应完全放手，让幼儿自由探索

D.游戏需兼顾教育性与趣味性

4.某幼儿在搭积木时，边搭边说：“我要搭一个城堡，公主住在最高的地方。”这种语言属于（）。

A.问题语言

B.对话语言

C.独白语言

D.游戏语言

5.根据埃里克森的心理社会发展理论，3-6岁幼儿面临的主要发展任务是（）。

A.信任对不信任

B.自主对羞怯

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

6.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

7.幼儿在绘画时，经常将太阳画成红色、云朵画成白色，但有时也会把太阳涂成蓝色，这种现象反映了幼儿美术创作的（）。

A.写实性

B.符号化

C.夸张性

D.任意性

8.以下属于幼儿社会领域“关心尊重他人”目标的是（）。

A.能与同伴友好相处

B.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果

C.愿意与人交往

D.具有自尊、自信、自主的表现

9.当幼儿出现“说谎”行为时，教师正确的做法是（）。

A.当众批评，强调诚实的重要性

B.忽略行为，避免强化

C.了解原因，引导幼儿理解“说谎”的后果

D.联系家长，要求共同惩罚

10.幼儿在音乐活动中，能跟随节奏做简单的拍手、踏脚动作，这主要发展了（）。

A.音乐感受力

B.音乐表现力

C.音乐创造力

D.音乐记忆力

二、填空题（每题2分，共10分）

1.幼儿园教育应遵循“______”的原则，以游戏为基本活动，保教结合，关注个别差异。

2.幼儿的学习是以______为基础，在游戏和日常生活中进行的。

3.维果茨基提出的“______”是指幼儿实际发展水平与在成人指导下可能达到的发展水平之间的差距。

4.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确，幼儿园教育内容分为健康、语言、社会、科学、______五大领域。

5.幼儿期是语言发展的关键期，特别是______岁是口语发展的敏感期。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.幼儿的攻击性行为都是“坏行为”，教师应立即制止并惩罚。（）

2.为培养幼儿的规则意识，教师应制定详细的班级规则并要求幼儿严格遵守。（）

3.幼儿的自我评价主要依赖成人的评价，因此教师应多使用“你真棒”“你最聪明”等笼统表扬。（）

4.幼儿园科学教育的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。（）

5.幼儿的“告状”行为是其道德发展的表现，教师应耐心倾听并引导解决。（）

第二部分专业能力（共40分）

四、活动设计题（20分）

请以“秋天的颜色”为主题，设计一个中班（4-5岁）科学领域活动方案。要求包含活动目标、活动准备、活动过程（需体现师幼互动与探究环节）、活动延伸四个部分，字数不少于300字。

五、观察记录分析题（20分）

以下是某教师对中班幼儿乐乐的观察记录：

区域活动时，乐乐选择了建构区，想要搭“高架桥”。他先拿了4块长积木平铺在地面，作为“桥底”，接着尝试用2块短积木竖起来当“桥墩”，但短积木总是倒。他看了看旁边的琪琪，琪琪正在搭“房子”，用了三角形积木做屋顶。乐乐犹豫了一下，把短积木换成了圆柱形积塑，再次尝试，这次“桥墩”站稳了。他开心地喊：“老师，我搭好桥墩了！”随后继续添加“桥面”，但发现“桥面”长度不够，于是跑去材料区拿了更长的积木替换，最终完成了“高架桥”。

请结合《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域“科学探究”目标，分析乐乐的行为表现，并提出教师后续支持策略。

第三部分案例分析（共20分）

六、案例分析题（20分）

案例：早餐时，小班幼儿朵朵把鸡