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探讨如何优化高中数学新教材运用方式.docx

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    探讨如何优化高中数学新教材运用方式

    摘要：人教版高一数学教材于2017年正式改版，自2019年秋季开始，逐渐在全国范围内广泛应用。相较于之前的版本，新教材在知识点整合、难度区分两个大方向上进行了“大刀阔斧”式的改革，如知识点整合方面，新教材更注重“知识体系”,相近知识点之间的联系更加密切，模块分类清晰度更高，能够帮助更多的学生在数学学习中逐步建立良好的数学思维，进而达到提高综合素质的目的。

    关键词：小学数学；创造性；中学生；思维能力

    前言：

    培养学生的创造性思维是数学教师普遍比较关注的教学话题，尤其是创造性思维已然是影响学生数学学习成效的关键因素，需要教师对这一关键因素进行充分的考虑

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