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2023年黑龙江省牡丹江市东宁县绥阳林业局招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在小组工作结束阶段,社会工作者的角色位置应该()。

A.逐渐退至边缘地带

B.回到中心地带

C.退缩至副中心

D.逐渐接近中心

【答案】:B

【解析】在小组工作结束阶段,社会工作者角色位置的选择至关重要。此时应选回到中心地带。在小组工作推进中,前期社会工作者可能会给予组员一定自主空间,使其能充分互动与成长。但到结束阶段,组员面临分别等情况,情绪易波动,可能出现关系处理困难。社会工作者回到中心地带,可发挥引导整合作用。一方面能对小组整体情况进行系统总结,回顾目标达成情况、活动过程中的优点与不足,助力组员清晰认识小组历程;另一方面可协助组员做好结束期的心理调适,引导他们处理离别情绪,规划未来生活与发展。所以答案选回到中心地带。

2、在运用危机模式时,由于服务对象在危机面前通常表现出迷茫和不安,而且时间又非常紧迫,社会工作者需要釆用()的提问方式引导服务对象整理自己的想法和感受,迅速了解和分析服务对象面临的主要问题。

A.开放式

B.封闭式

C.直接式

D.间接式

【答案】:A

【解析】本题可根据不同提问方式的特点,结合危机模式下社会工作的实际需求来分析。开放式提问是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题,对回答的内容限制不严格,给对方以充分自由发挥的余地。在危机模式中,服务对象处于迷茫和不安状态,时间紧迫,社会工作者运用开放式提问方式,能够让服务对象有较大的表达空间,引导其整理自己的想法和感受,从而迅速了解和分析服务对象面临的主要问题。封闭式提问通常是只要求对方回答是或否等简短答案,不利于服务对象充分表达自己的想法和感受,不利于社会工作者全面了解问题,所以B选项错误。直接式提问一般是直接针对某个具体问题进行询问,这种方式比较生硬,在服务对象处于迷茫不安时,可能无法让服务对象深入表达内心感受,不利于迅速了解主要问题,所以C选项不合适。间接式提问比较委婉,但在危机情况下,时间紧迫,这种提问方式可能会使沟通效率降低,无法及时获取关键信息,所以D选项也不符合要求。综上,本题正确答案是A。

3、社会工作者小丁在社区为青少年的父母开展亲职教育小组工作,其中一节是根据父母效能训练模式帮助这些父母了解“积极倾听”的意义。小丁应在该节小组工作中帮助他们()

A.觉察自己以往对子女教育方式的利弊

B.用子女能接受的方式表达自己的想法

C.从子女视角看问题,了解他们所思所想

D.学习使用“我”讯息,与子女进行沟通

【答案】:C

【解析】本题考查的是在亲职教育小组工作中,依据父母效能训练模式,开展“积极倾听”相关活动的目的。积极倾听强调站在对方的角度去理解对方。A选项觉察自己以往对子女教育方式的利弊,重点在于对自身教育方式的反思,并非积极倾听所直接指向的内容。B选项用子女能接受的方式表达自己的想法,主要侧重于表达层面,而不是倾听和理解子女。D选项学习使用“我”讯息与子女进行沟通,这更多是关于沟通技巧的学习,和积极倾听的核心内涵关联度不高。而C选项从子女视角看问题,了解他们所思所想,正是积极倾听的关键所在。通过积极倾听,父母能站在子女的立场去感受和思考,真正理解子女的内心世界,符合父母效能训练模式中“积极倾听”的意义。所以本题应选C。

4、社区居民王大姐夫妇与未婚女儿共同生活,一家三口其乐融融。请问这个家庭属于以下哪类家庭

A.核心家庭

B.不完整家庭

C.主干家庭

D.复合家庭

【答案】:A

【解析】本题可根据不同家庭类型的定义,来判断王大姐一家所属的家庭类型。核心家庭是指由一对夫妇及其未婚子女组成的家庭。在本题中,社区居民王大姐夫妇与未婚女儿共同生活,符合核心家庭的构成特点。不完整家庭通常指因丧偶、离婚、未婚等原因导致家庭成员不完整的家庭,而王大姐家庭是完整的三口之家,不属于此类。主干家庭是指由父母与一对已婚子女组成的家庭,王大姐女儿未婚,并非已婚子女,所以不是主干家庭。复合家庭是指父母与多对已婚子女组成的家庭,显然王大姐家庭也不符合这一特征。综上,王大姐一家属于核心家庭,本题正确答案是A。

5、为推动“新时代文明实践活动”的开展,某社会工作服务机构拟与新星社区共建社区志愿服务“时间银行”。该机构的社会工作者依据布雷德绍需求分类法进行社区需求分析时发现,对于建立“时间银行”,该社区有感觉性需求、表达性需求和规范性需求,但没有比较性需求。上述需求分析结果表明(??)。

A.在社区建立“时间银行”困难重重

B.建立“时间银行”不能给社区带来利益

C.建立“时间银行”不是社区真正的需求

D.建立“时间银行”是创新服务的最佳时机

【答案】:D

【解析】本题可依据布雷德绍需求分类法中各类需求的特点,对各选项进行逐一分析。题干条件分析-感

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