2025年成人高考语文模拟冲刺题库：古诗文默写与翻译试题.docxVIP

2025年成人高考语文模拟冲刺题库：古诗文默写与翻译试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、古诗文默写（每空1分，共10分）

1.谈笑有鸿儒，____________。

2.落红不是无情物，____________。

3.落霞与孤鹜齐飞，____________。

4.会当凌绝顶，____________。

5.春眠不觉晓，____________。

6.独在异乡为异客，____________。

7.青青子衿，____________。

8.路漫漫其修远兮，____________。

9.长风破浪会有时，____________。

10.人生自古谁无死，____________。

二、古诗文翻译（每题2分，共10分）

1.青青子衿，悠悠我心。（出自《诗经·郑风·子衿》）

2.落红不是无情物，化作春泥更护花。（出自《己亥杂诗》）

3.会当凌绝顶，一览众山小。（出自《望岳》）

4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（出自《春晓》）

5.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（出自《九月九日忆山东兄弟》）

6.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（出自《离骚》）

7.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（出自《行路难》）

8.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（出自《过零丁洋》）

9.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（出自《滕王阁序》）

10.谈笑有鸿儒，往来无白丁。（出自《滕王阁序》）

四、古诗文阅读理解（每题2分，共10分）

阅读下面的文言文，完成下列各题。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。”

1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.摄乎大国之间：摄，夹持，这里指夹在两个大国之间。

B.如或知尔：知，了解，这里指了解你们。

C.比及三年：比，等到，这里指等到三年后。

D.端章甫：端，古代礼服的一种，这里指穿着礼服。

2.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）

A.如或/知尔/则何以哉/

B.如或/知尔/则/何以哉

C.如或知/尔/则何以哉

D.如或/知/尔/则何以哉

3.下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.子路、曾皙、冉有、公西华四人各有不同的志向，孔子也对他们有不同的评价。

B.子路主张以武力治国，曾皙主张以礼乐治国，冉有主张以德治国，公西华主张以文治国。

C.孔子对子路、曾皙、冉有、公西华的回答都表示了赞同，认为他们都各有长处。

D.孔子通过和四个弟子的对话，表达了自己对治国理念的思考和追求。

五、现代文阅读理解（每题2分，共10分）

阅读下面的文章，完成下列各题。

①“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话出自西汉史学家司马迁的《报任安书》，意思是人都是要死的，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。这句话是司马迁在《报任安书》中对人生价值的阐述。司马迁因直言进谏，触怒了汉武帝，被关押在牢狱之中。在狱中，他遭受了严刑拷打，但他始终坚贞不屈。在生死面前，司马迁选择了活着，继续他的历史研究。他深知，只有活着，才能完成他的历史使命。

②“史家之绝唱，无韵之离骚。”这句话出自南朝文学批评家刘知几的《史通》。这句话对司马迁的《史记》给予了高度评价。刘知几认为，《史记》是一部伟大的史学著作，它不仅是史家的绝唱，也是无韵之离骚。这句话表明，《史记》在文学和史学领域都具有极高的价值。

③司马迁的《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记载了上自黄帝，下至汉武帝太初四年间共三千余年的史事。全书一百三十篇，分为本纪、表、书、世家、列传五部分。其中，《本纪》记载了历代帝王的生平事迹；《表》记载了历史大事年表；《书》记载了历史制度、地理、天文、经济等；《世家》记载了诸侯王、将相、外戚等的历史；《列传》记载了各种各样的人物事迹。

④司马迁在《史记》中展现了高超的写作技巧。他善于运用对比、象征、夸张等修辞手法，使历史人物形象生动、鲜明。同时，他注重细节描写，使历史事件真实可信。例如，在《史记·项羽本