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小班实习幼师个人总结

《小班实习幼师个人总结》

在[实习幼儿园名称]小班的实习生活即将结束，这段宝贵的实习经历让我收获颇丰，也让我对幼儿教育有了更深入的认识。

一、实习基本情况

1.实习时间

我于[开始日期]开始实习，至[结束日期]结束，实习时长共[X]周。

2.实习班级

在小班进行实习工作，班级里共有[X]名幼儿，年龄大多在3-4岁之间。

二、实习收获

（一）教育教学方面

1.课程设计与实施

-在实习期间，我积极参与了小班的课程设计。根据幼儿的年龄特点和发展需求，我设计了简单有趣的教学活动。例如，在教授颜色认知课程时，我准备了各种颜色的卡片、气球和水果模型。通过游戏的方式，如“颜色找朋友”，让幼儿将相同颜色的物品进行配对，他们在快乐的游戏中轻松地记住了各种颜色。

-在教学实施过程中，我学会了根据幼儿的反应灵活调整教学节奏。有时候幼儿对某个环节特别感兴趣，我就会适当延长这个环节的时间；而如果他们表现出困惑或者注意力不集中，我会放慢速度或者换一种方式解释。

2.幼儿学习特点的把握

-小班幼儿的注意力集中时间较短，通常在10-15分钟左右。所以我在教学过程中尽量做到环节紧凑、形式多样，以吸引他们的注意力。例如，在故事讲述中，我会穿插一些简单的动作模仿或者提问环节，让幼儿积极参与进来。

-他们的思维以直观形象思维为主，对具体的事物和现象更容易理解。所以我在教学中会大量运用实物、图片、视频等教具，帮助幼儿更好地理解知识。

（二）幼儿保育方面

1.日常生活护理

-小班幼儿的生活自理能力还比较弱，需要老师的细心照料。我学会了如何帮助幼儿穿衣、脱衣、洗手、洗脸、擦鼻涕等基本生活技能。在这个过程中，我会耐心地引导他们，鼓励他们自己尝试，逐渐提高他们的自理能力。

-关注幼儿的饮食情况也是保育工作的重要内容。我会仔细观察每个幼儿的进食量、饮食习惯，对于挑食的幼儿，我会耐心地劝说，并尝试用不同的方式引导他们尝试新食物。例如，有个小朋友不喜欢吃胡萝卜，我就把胡萝卜切成可爱的小动物形状，他看到后觉得很有趣，就愿意尝试吃了。

2.幼儿健康管理

-每天都会对幼儿进行晨检，查看他们的身体状况，如体温、口腔、手部等，及时发现幼儿身体的异常情况。在实习期间，有一次我在晨检时发现一个小朋友的喉咙有些红肿，及时通知了保健医生，避免了病情的加重。

-做好班级的卫生消毒工作，包括教室的清洁、玩具的消毒等。我严格按照幼儿园的卫生标准，每天用消毒液擦拭桌椅、玩具柜，定期清洗玩具并进行暴晒，为幼儿营造一个干净、卫生的学习和生活环境。

（三）班级管理方面

1.常规建立

-在小班建立常规是非常重要的工作。我协助主班老师制定了一系列的班级常规，如排队洗手、喝水、上厕所的顺序，以及课堂上的坐姿、举手回答问题等规则。在建立常规的初期，需要不断地提醒和引导幼儿，通过奖励小红花等方式鼓励他们遵守规则。随着时间的推移，幼儿逐渐养成了良好的常规习惯。

2.幼儿关系协调

-小班幼儿之间偶尔会发生一些小摩擦，比如争抢玩具等。当这种情况发生时，我会耐心地了解事情的经过，引导幼儿学会分享和互相道歉。例如，有两个小朋友因为争抢一个小皮球而哭了起来，我先安慰他们，然后告诉他们玩具要一起分享，大家轮流玩会更开心。在我的引导下，他们很快就和好了，并且学会了分享。

（四）家园合作方面

1.家长沟通

-我积极参与了家长沟通工作，定期向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。通过家长会、家长微信群、电话沟通等方式，与家长保持密切联系。在与家长沟通时，我会详细地介绍幼儿在园的点滴进步，如某个幼儿从不敢发言到能够积极回答问题，同时也会反馈幼儿存在的一些问题，如午睡困难等，并与家长共同探讨解决方法。

-认真倾听家长的意见和建议，根据家长的反馈调整自己的教育教学方法。有家长提出希望增加户外活动的时间，我和主班老师商量后，适当调整了课程安排，增加了户外活动的时长，得到了家长的认可。

三、不足之处

（一）教学经验不足

1.在教学活动中，有时候会出现教学目标不够明确的情况，导致教学内容有些杂乱。例如，在一次关于动物习性的教学活动中，我想让幼儿了解多种动物的习性，但由于内容过多，幼儿在有限的时间内难以完全掌握。

2.教学方法的运用还不够灵活多样。虽然我知道要根据幼儿的特点选择合适的教学方法，但在实际教学中，有时候会过于依赖某一种方法，如游戏教学法，而忽略了其他方法的运用。

（二）班级管理能力有待提高

1.在处理幼儿突发问题时，有时会显得有些手忙脚乱。例如，有一次班级里有两个幼儿突然发生了激烈的争吵，我一时不知道该如何快速有效地制止他们，还是在主班老师的帮助下才解决