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小班个人实习总结

《小班实习总结》

一、实习目的

通过在小班的实习，将所学的学前教育理论知识与实践相结合，深入了解小班幼儿的身心发展特点和教育需求，提高自己的教育教学能力、班级管理能力以及与幼儿、家长和同事的沟通能力，为未来成为一名合格的幼儿教师积累经验。

二、实习基本情况

1.实习时间

[具体实习开始日期]-[具体实习结束日期]

2.实习单位

[幼儿园名称]小班

3.实习内容

-协助主班教师开展日常教学活动，包括备课、上课、制作教具等。

-参与幼儿的保育工作，如进餐、午睡、如厕等环节的护理。

-负责班级环境创设，布置主题墙、区角等。

-观察幼儿的行为表现，撰写观察记录，并针对幼儿的个别差异制定教育计划。

-与家长保持密切沟通，及时反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家情况。

三、实习收获与体会

（一）对小班幼儿的认识

1.生理特点

小班幼儿身体发育尚未完全成熟，动作协调性较差，但他们充满活力，对周围的事物充满好奇，总是喜欢用自己的身体去探索世界。例如，在户外活动时，他们会兴奋地跑来跑去，尝试攀爬、跳跃等动作，尽管有时候会摔倒，但很快又会爬起来继续玩耍。

2.心理特点

-小班幼儿以自我为中心，他们往往只关注自己的需求和感受。在游戏中，常常会出现争抢玩具的现象，因为他们还不懂得分享的概念。不过，经过引导，他们能够逐渐学会与同伴合作和分享。

-他们的注意力难以长时间集中，很容易被新鲜事物所吸引。在教学活动中，需要采用生动有趣、形式多样的教学方法，才能吸引他们的注意力，如通过故事、游戏、唱歌等方式进行教学。

-小班幼儿的情绪表达非常直接，高兴时会开怀大笑，难过时会放声大哭。作为教师，要敏锐地捕捉他们的情绪变化，及时给予安慰和引导。

（二）教育教学能力的提升

1.备课与教学设计

在实习过程中，我深刻体会到备课的重要性。在备课时，需要根据小班幼儿的年龄特点和认知水平，确定教学目标、选择教学内容、设计教学方法和教学流程。例如，在教授儿歌《两只老虎》时，我将教学目标设定为让幼儿能够理解儿歌的内容，学会演唱儿歌，并通过模仿老虎的动作感受儿歌的趣味性。为了实现这一目标，我选择了简单易懂的图片和生动的动画作为教学辅助工具，采用了唱歌、做动作、角色扮演等教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌。

2.课堂组织与管理

小班幼儿的课堂纪律管理是一个挑战。在课堂上，他们可能会随意走动、讲话或者做自己的事情。为了维持课堂秩序，我学会了运用正面激励的方法，如表扬表现好的幼儿，给予小贴纸或者小红花作为奖励，从而引导其他幼儿向他们学习。同时，我也会采用有趣的课堂导入和多样化的教学活动，吸引幼儿的注意力，让他们积极参与到课堂中来。

3.教具制作与运用

为了让教学活动更加生动有趣，我积极参与教具的制作。例如，在开展数学活动《认识图形》时，我制作了各种形状的卡片和拼图，让幼儿通过触摸、观察和拼图等方式认识圆形、方形和三角形。这些自制教具不仅提高了幼儿的学习兴趣，还增强了教学效果。

（三）保育工作的重要性

1.生活护理

在保育工作中，我负责照顾幼儿的日常生活起居，如进餐、午睡和如厕等。进餐时，要关注幼儿的饮食情况，鼓励他们独立进餐，不挑食、不偏食；午睡时，要为幼儿营造安静、舒适的睡眠环境，帮助他们盖好被子，确保他们的睡眠质量；如厕时，要引导幼儿正确使用厕所，养成良好的卫生习惯。这些看似简单的工作，却需要教师有足够的耐心和细心。

2.健康与安全保障

保障幼儿的健康和安全是保育工作的重中之重。在实习期间，我时刻关注幼儿的身体状况，发现幼儿身体不适时及时通知保健医生。同时，我也注重班级环境的安全，检查教室设施设备是否存在安全隐患，确保幼儿在园期间的安全。

（四）班级环境创设

1.主题墙创设

主题墙是班级环境创设的重要组成部分，它能够反映班级的教学主题和幼儿的学习成果。在创设主题墙时，我与主班教师一起确定主题，收集相关资料，如图片、手工制品等，并将它们精心布置在主题墙上。例如，在“春天来了”的主题活动中，我们在主题墙上张贴了幼儿绘制的花朵、蝴蝶等作品，展示了春天的景色和特点，让幼儿在欣赏主题墙的过程中加深对春天的认识。

2.区角创设

区角活动是幼儿自主学习和游戏的重要场所。我根据小班幼儿的兴趣和需求，创设了建构区、美工区、阅读区等区角，并投放了相应的材料。在建构区，投放了各种形状的积木，让幼儿发挥想象力和创造力，搭建自己喜欢的建筑；在美工区，提供了画笔、纸张、彩泥等材料，让幼儿自由创作；在阅读区，摆放了适合小班幼儿阅读的绘本，培养他们的阅读兴趣。

（五）家园合作

1.与家长沟通的方式

与家长沟通是幼儿教育工作的重要环节。在实习期间，我通过家长会、家访、电