2025年内蒙古赤峰敖汉旗引进旗外在编在岗教师49人笔试备考题库及答案详解1套.docxVIP

2025年内蒙古赤峰敖汉旗引进旗外在编在岗教师49人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、近年来，实名认证的政务机构微信公众号日益增多，“微信问政”逐渐成为新趋势，政府通过微信接受公众质询，推动积极解决市民关心的问题。对此，下列说法不正确的是（）。

A.微信问政体现了高效便民的原则

B.微信问政是公民对国家机关及工作人员监督的有效法律手段

C.微信问政有助于引导市民规范有序地参与国家和社会事务管理

D.社会主义法治是“治权之治”，微信问政有利于强化人民群众对官员的监督

【答案】：B

【解析】近年来实名认证的政务机构微信公众号增多，“微信问政”成为新趋势，政府通过微信接受公众质询来解决市民关心的问题。对于这种现象，下面来分析各说法。“微信问政”让公民能更便捷地向政府反映问题，政府也能及时接收并处理，大大节省了时间和精力，体现了高效便民的原则。同时，它能引导市民通过正规的微信渠道表达诉求、参与国家和社会事务管理，有助于规范有序地参与。而且社会主义法治强调“治权之治”，“微信问政”使人民群众能更方便地监督政府官员的行为，强化了对官员的监督。然而，“微信问政”只是公民参与政治生活、对国家机关及工作人员进行监督的一种新形式、新途径，但它并非是一种有效的法律手段。法律手段通常指的是通过法律规定、法律程序等具有强制力和规范性的方式来进行监督和维权等。所以该说法不正确。

2、疫情背景下，“地摊经济”成为稳就业的重要支撑。在此情况下，某市政府制定统一的“地摊经济”准入标准、从业资格条件和商品入市手续，通过颁发资格证、许可证等方式，赋予“地摊经济”及其从业者合法地位，还运用互联网技术实现线上线下配合，对地摊市场动态进行监控。这反映出该市对“地摊经济”持有的主要态度是：

A.放：加强顶层设计，稳步有序开放

B.管：创新管理模式，推进有效治理

C.服：做好帮扶工作，提高发展水平

D.效：立足常态长效，提升城市活力

【答案】：B

【解析】该题主要描述了某市针对“地摊经济”采取的一系列举措，包括制定准入标准、从业资格条件和商品入市手续，颁发资格证、许可证，以及运用互联网技术监控市场动态等。这些举措重点在于对“地摊经济”进行管理。“放”强调开放，而题干并非强调开放“地摊经济”，而是侧重于规范管理；“服”主要指帮扶，题干未突出帮扶的内容；“效”强调提升城市活力和常态长效，题干重点不在此，而是管理模式方面。所以主要体现的是创新管理模式，推进有效治理。

3、关于唐代诗歌及诗人，下列说法不正确的是（）。

A.“小李杜”指的是李商隐、杜牧

B.王维和孟浩然是边塞诗的代表作家

C.杜甫的诗因为反映了安史之乱时的社会现实而被称为“诗史”

D.“海内存知己，天涯若比邻”是王勃的名句

【答案】：B

【解析】该题主要考查唐代诗歌及诗人的相关知识。“小李杜”指李商隐与杜牧，他们是晚唐时期著名诗人，在诗歌创作上有很高成就，这一说法正确。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，其诗作真实、深刻地反映了安史之乱前后的社会现实，具有重要的历史价值，因此被称为“诗史”，该表述无误。“海内存知己，天涯若比邻”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，这是王勃送别友人时的名句，表达了真挚的友情和豁达的胸怀，此说法也是正确的。王维和孟浩然是山水田园诗派的代表诗人，他们的诗作多描绘自然山水和田园风光，体现闲适、宁静的生活情趣；而边塞诗派的代表作家有高适、岑参等，他们的作品多反映边塞的战争生活和自然风光。所以说王维和孟浩然是边塞诗的代表作家不正确。综上，本题说法不正确的是王维和孟浩然是边塞诗的代表作家。

4、现行宪法规定宅基地和自留地、自留山属于（）。

A.国家所有

B.集体所有

C.公共所有

D.村民所有

【答案】：B

【解析】现行宪法规定宅基地和自留地、自留山属于集体所有。国家所有是指国家对全民所有制财产享有的占有、使用、收益和处分的权利，一般包括矿藏、水流、海域等自然资源。公共所有并非一个准确的法律概念表述。村民虽然对宅基地、自留地、自留山有使用等权益，但所有权并不归村民个人，而是归集体。因此正确答案应是集体所有。

5、为进一步增强辖区居民对毒品危害的认识和自我保护意识，某镇综治办联合爱卫办、司法所等十多个部门，在镇政府广场开展了禁毒宣传活动。这属于行政执行中的（）手段。

A.行政

B.教育

C.经济

D.法律

【答案】：B

【解析】该任务是通过多部门联合在镇政府广场开展禁毒宣传活动，目的是加强辖区居民对毒品危害的认识，增强自我保护意识。行政手段通常依靠行政组织的权威，采用命令、指示、规定等行政方式来执行任务，本题未体现强制命令等特征；经济手段以经济利益为杠杆来引导执行，本题未涉及经济利益相关；法律手段是依靠法律法规来保障执行，本题未强调法律层面；而教育手段是通