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大班实习期老师个人总结

《大班实习期老师个人总结》

在[实习幼儿园名称]的大班实习生活即将结束，这段时间对我来说是一段非常宝贵的经历。通过实习，我在幼儿教育的理论与实践相结合方面有了很大的提升，也对幼儿教师这个职业有了更深刻的理解和热爱。以下是我对这次实习的个人总结：

一、实习基本情况

1.实习时间

我从[开始日期]开始实习，至[结束日期]结束，共计[X]个月的实习时长。

2.实习班级

我被分配到大班进行实习，该班共有[X]名幼儿，年龄大致在5-6岁之间。

二、实习收获

（一）教育教学方面

1.课程设计与实施

-在实习期间，我参与了大班的课程设计工作。通过对《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入学习，我根据大班幼儿的年龄特点和发展需求，设计了包含语言、科学、艺术、健康和社会等多个领域的教学活动。例如，在科学领域的“认识植物的生长过程”主题活动中，我精心准备了各种植物种子、种植工具和生长过程图片等教具，引导幼儿通过观察、亲手种植和记录等方式，了解植物生长的奥秘。

-在教学实施过程中，我注重采用多样化的教学方法，如游戏教学法、情境教学法和探究式教学法等，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。在语言活动“故事大王”中，我创设了一个充满趣味的童话情境，让幼儿们扮演故事中的角色进行对话表演，不仅提高了幼儿的语言表达能力，还培养了他们的想象力和合作精神。

2.课堂管理能力

-大班幼儿活泼好动，课堂管理是教学活动顺利进行的关键。在实习过程中，我逐渐掌握了一些有效的课堂管理技巧。例如，通过建立明确的课堂规则，如举手发言、轻声说话、有序排队等，让幼儿们清楚知道在课堂上应该怎么做。同时，我会采用积极的强化手段，如表扬、奖励小红花等，对遵守规则的幼儿进行及时鼓励，以增强他们的良好行为。当遇到个别幼儿违反规则或出现不良行为时，我会采用温和而坚定的态度进行引导和纠正，避免对幼儿造成负面影响。

（二）幼儿保育方面

1.生活照料

-照顾幼儿的日常生活是幼儿教师的重要职责之一。在实习期间，我学会了如何科学合理地安排幼儿的一日生活，包括进餐、午睡、如厕等环节。在进餐环节，我会注重培养幼儿良好的饮食习惯，如饭前洗手、安静进餐、不挑食等。同时，我会关注幼儿的饮食需求，对于个别食欲不佳的幼儿，我会耐心地鼓励他们多吃一点，并根据幼儿的口味和身体状况调整饮食。在午睡环节，我会为幼儿营造安静、舒适的睡眠环境，帮助幼儿盖好被子，确保他们的睡眠质量。

2.健康与安全管理

-幼儿的健康和安全是重中之重。我积极协助主班老师做好班级的健康和安全管理工作。每天都会对教室进行清洁和消毒，检查幼儿的个人卫生情况，如洗手、刷牙等。在户外活动时，我会提前检查活动场地和器材的安全性，确保幼儿在活动过程中的安全。同时，我还会对幼儿进行安全教育，如交通安全、消防安全等，通过故事、游戏等方式，让幼儿们增强安全意识。

（三）家园合作方面

1.家长沟通

-与家长保持良好的沟通是幼儿教育的重要组成部分。在实习期间，我积极参与家长沟通工作，通过家长会、家访、家长微信群等方式与家长进行交流。我会定期向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，包括幼儿的进步、不足以及需要家长配合的地方。同时，我也会认真听取家长的意见和建议，共同探讨如何更好地促进幼儿的发展。例如，在一次家长会上，我向家长介绍了关于幼儿阅读习惯培养的重要性和方法，家长们积极响应，并表示会在家中积极配合幼儿园的工作，为幼儿创造良好的阅读环境。

2.家园共育活动组织

-我还参与了一些家园共育活动的组织工作，如亲子运动会、亲子手工制作等。这些活动不仅增进了亲子之间的感情，也加强了家园之间的合作。在亲子运动会的筹备过程中，我与家长们一起讨论活动方案、准备活动器材，确保活动的顺利进行。在活动当天，看到家长和幼儿们积极参与、其乐融融的场景，我深刻体会到了家园共育的重要性。

（四）自身专业成长

1.教育理念的更新

-通过实习，我对幼儿教育理念有了更深入的理解和更新。我认识到幼儿教育不仅仅是知识的传授，更是要关注幼儿的全面发展，包括身体、心理、社会情感等各个方面。在教学过程中，要尊重幼儿的主体地位，以幼儿为中心，根据幼儿的兴趣和需求设计教学活动，让幼儿在快乐中学习和成长。

2.教学技能的提升

-在实习过程中，我不断提升自己的教学技能。从最初的紧张不安到后来能够自如地组织教学活动，我的教学组织能力、语言表达能力和课堂应变能力都得到了很大的提高。同时，我也学会了如何运用现代教育技术手段，如多媒体教学设备、教学软件等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。

三、实习不足

（一）教学活动中的不足

1.教学目标把握不够精准