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2023年黑龙江省牡丹江市东安区长安街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、协助青少年开展自我探索是青少年社会工作的重要服务手法之一，以下描述准确的是（）
A.现实我、理想我和客观我，需要互相运作充分发挥其功能，健康的自我才得以出现
B.在主观世界里，需要一个强大的自我概念才不致迷失方向
C.“自我概念”是天生的，是个人对自己整体的了解和看法
D.培育、提升青少年的自我表达能力，帮助其个人的成长
【答案】：A
【解析】本题主要考查对青少年社会工作中自我探索相关知识的理解。首先分析选项A，现实我、理想我和客观我相互协调运作确实是形成健康自我的重要条件，当这三者之间达到一种动态的平衡时，健康的自我才会出现，该项表述合理。选项B，在主观世界里，并非是需要强大的自我概念才不致迷失方向，更重要的是正确、清晰的自我认知和合理的自我定位，强大的自我概念若脱离实际可能会导致自负等问题，所以该项错误。选项C，自我概念并非天生的，它是在后天的成长过程中，通过与他人的互动、社会经历、个人学习等多种因素逐渐形成的，并非与生俱来，所以该项错误。选项D，培育、提升青少年的自我表达能力主要侧重于语言能力和沟通能力方面，虽然对个人成长有帮助，但这与自我探索的核心概念关联不大，自我探索更强调对自我的认知、了解和定位等方面。综上所述，正确答案是A。
2、根据《预防未成年人犯罪法》，下列未成年人中，可以脱离监护人的监护单独居住的是（）
A.小黄，女，16岁，初二学生，身体健康
B.小孙，男，16岁，初三学生，身体残疾
C.小新，女，15岁，初二学生，身体残疾
D.小赵，男，14岁，初一学生，身体健康
【答案】：A
【解析】本题主要考查对《预防未成年人犯罪法》中关于未成年人脱离监护人监护单独居住相关规定的理解。根据法律规定，已满十六周岁的未成年人，在其有独立生活能力的情况下，可以脱离监护人的监护单独居住。选项A中，小黄女，16岁，初二学生且身体健康，已满十六周岁，具备一定的独立生活能力基础，符合可以脱离监护人监护单独居住的条件。选项B，小孙虽然同样16岁，但身体残疾，可能在生活自理等方面存在困难，独立生活能力受限，不太适宜脱离监护人监护单独居住。选项C，小新年仅15岁，未达到法律规定可以脱离监护单独居住的年龄标准。选项D，小赵14岁，明显未满足法定的脱离监护单独居住的年龄要求。综上所述，正确答案是A。
3、现役军人死亡，可以认定为烈士的情形不包括（）。
A.对敌作战牺牲的
B.执行运输战勤任务牺牲的
C.因意外交通事故死亡的
D.看管刑事犯罪分子而被刑事犯罪分子杀害
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对现役军人可认定为烈士情形的理解。我们需要逐一分析每个选项来判断其是否属于可认定为烈士的情形。选项A，对敌作战牺牲，这是在与敌人进行战斗的过程中英勇献身，这种行为展现出军人在国家面临外部威胁时的勇敢担当，显然符合烈士的认定标准。选项B，执行运输战勤任务牺牲，该任务是军事行动中的重要组成部分，在执行这一任务过程中牺牲意味着为军事行动的顺利开展做出了巨大的贡献，也满足烈士的认定条件。选项C，因意外交通事故死亡，这种死亡并非是在履行特殊军事使命、与敌对势力斗争或者执行危险任务等特定情况下发生的，不具有烈士认定所要求的特定性质和意义，所以不属于可认定为烈士的情形。选项D，看管刑事犯罪分子而被刑事犯罪分子杀害，这体现了军人在维护社会秩序、保障人民安全时面临危险并付出生命，其行为符合烈士的定义。综上，答案选C。因为只有因意外交通事故死亡这一情形不符合现役军人认定为烈士的标准，而其他三项均符合相关条件。
4、每个人都是由3个独立的自我状态：父母、成人、儿童组合而成一个个体，三者交互作用，会呈现个人的行为表现。体现了（）。
A.沟通分析论
B.社会代价理论
C.社会网络理论
D.社会照顾理论
【答案】：A
【解析】本题主要考查对不同理论概念的理解与区分。破题点在于准确把握题干所描述的内容与各个理论的核心要点是否匹配。沟通分析论指出每个人都是由父母、成人、儿童这3个独立的自我状态组合而成一个个体，且这三者交互作用会呈现个人的行为表现，题干描述与沟通分析论的核心内容高度契合。社会代价理论主要探讨在社会发展过程中所付出的各种代价相关问题，与题干中关于自我状态组合及行为表现的描述无关。社会网络理论侧重于研究社会中个体之间的关系网络及其对个体行为和社会现象的影响，并非围绕自我状态展开，不符合题意。社会照顾理论重点关注社会照顾的提供、模式及相关政策等方面，和题干所体现的内容没有关联。综上，正确答案是A选项，因为只有沟通分析论准确对应了题干中关于个体自我状态组合及行为呈现的描述。
5、根据《村民委员会组织法》，召开村民会议，应当有()参加。
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