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浙江省义务教育阶段禁止择校政策：成效、挑战与展望
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
随着经济的快速发展和人们对教育重视程度的不断提高，义务教育阶段的择校问题日益凸显，成为社会广泛关注的焦点。在浙江省，这一现象尤为严重，众多家长为了让孩子进入所谓的“优质学校”，不惜花费大量的时间、精力和金钱，通过各种途径择校。择校现象的产生，背后有着复杂的原因。一方面，区域、城乡、学校之间教育资源分配不均衡，优质教育资源稀缺且分布不均，导致学校之间在师资力量、教学设施、教学质量等方面存在较大差距。例如，城市中的一些名校拥有丰富的教育资源，优秀教师云集，现代化的教学设备一应俱全，而一些农村
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