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小学数学课堂错误资源化在促进学生数学思维品质中的应用研究论文.docx

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    小学数学课堂错误资源化在促进学生数学思维品质中的应用研究论文

    摘要：本论文旨在探讨小学数学课堂中错误资源的有效利用，以及其在促进学生数学思维品质发展中的重要作用。通过分析错误资源的内涵与价值，本文提出了错误资源化在小学数学教学中的具体应用策略，以期为提高我国小学数学教育质量提供有益参考。

    关键词：小学数学；错误资源；数学思维品质；教学应用

    一、引言

    （一）小学数学课堂错误资源的内涵及价值

    1.小学数学课堂错误资源的内涵

    在小学数学教学中，错误资源是指学生在学习过程中出现的各种错误和困惑，包括概念理解、运算方法、解题策略等方面的失误。这些错误资源既体现了学生在认知过程中的局限性，也为教师提供了了

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