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2025年基础教育“双减”政策对教师职业发展的影响研究.docx

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    2025年基础教育“双减”政策对教师职业发展的影响研究

    一、2025年基础教育“双减”政策概述

    1.1政策背景

    1.2政策目标

    1.2.1减轻学生作业负担

    1.2.2减轻校外培训负担

    1.2.3提高教育质量

    1.3政策实施情况

    1.4政策影响

    1.4.1对学生的影响

    1.4.2对教师的影响

    1.4.3对学校的影响

    1.4.4对社会的影响

    二、双减政策下教师角色转变与专业发展

    2.1教师角色转变

    2.1.1从知识传授者到引导者

    2.1.2从成绩导向到素养导向

    2.1.3从单一学科到跨学科

    2.2教师专业发展需求

    2.3教师专业发展途径

    2.3.1参与教育培训

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