基于多维度分析的4-5岁幼儿言语发展水平诊断模型构建与应用.docx

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2025-07-24 发布于上海
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基于多维度分析的4-5岁幼儿言语发展水平诊断模型构建与应用

一、引言

1.1研究背景

言语，作为人类沟通、表达和交流的主要方式，具有极为重要的社会功能和心理功能，是人类最宝贵的财富之一。幼儿期是言语发展的关键时期，而4-5岁更是这一关键期中语言能力迅速发展的重要阶段，也是语言诊断的重要阶段。

语言是幼儿认识世界的窗口，通过语言，他们能够学习和探索周围事物，了解世界的奥秘，促进知识的积累。当幼儿能够用语言准确描述事物时，其认知能力和智力发展也将得到极大提升。同时，语言也是幼儿与父母亲密交流的工具，通过语言表达需求和情感，能与父母建立紧密的情感纽带，分享喜怒哀乐，让父母更好地了解其内心世界，