《事物的正确答案不止一个》ppt课件.pptxVIP

题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

议论文罗迦·费·因格美国实业家事物的正确答案不止一个

罗迦·费·因格（RogervonOech，一般译作“罗杰·冯·欧克”），1948年生，美国实业家、学者、创造家。01。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。02作者名片

复习议论文知识

1、什么是议论文？2、议论文的要素三要素论点论据论证就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法。是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。运用论据证明论点的过程和方法。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者观点和主张的常用文体。

议论文的论证方式：立论：直接提出并阐明论点的论证方式。驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的论证方式。A事实论据B道理论据4、论据可分为两种：1举例论证道理论证比喻论证对比论证引用论证驳论中还采用“以子之矛攻子之盾”法归谬法5、常见的论证方法：2

一、词语理解持之以恒推敲轻而易举锲qiè而不舍行之有效孜zī孜不倦根深蒂dì固汲jí取不言而喻一事无成比喻斟酌字句，反复琢磨。形容办事毫不费力。举，向上托。比喻有恒心，有毅力。实行起来有成效，多指已经实施过的方法和措施。有恒心，长期坚持下去?

勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。不用说就可以明白。喻，明白。连一样事情也没做成；什么事情都做不成。吸取。汲，从下往上打水。比喻根基深厚牢固，不可动摇。

怎样才能成为一个富有创造性的人（怎样才能拥有创造力）2对于这个问题，作者持什么观点？只要具备几个关键性要素，任何一个人都能成为富有创造性的人。1本文主要论述了什么问题？0201030405读一读，想一想

重要句子理解一如果认为只有答案只有一个------只有不满足于一个答案,不放弃探求,才会有发明创造。对比论证有渊博的知识；有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；留意细小的想法,锲而不舍地使之变为现实。2、创造性思维有那些必需的要素？(第四段过渡)01发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。举例论证：列举了约翰古登贝尔发明印刷机、排版术以及罗兰布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例。3、发挥创造力的关键是什么？作者是如何论证的？02

拥有创造力的人：没有拥有创造力的人：认为自己具有创造力(自信）认为自己没有创造力（不自信）4、区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？01区分二者的根据之一是关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。拥有创造力的人留意自己细小的想法并使之变为现实结论：人人都具有创造力,我们要做一个有创造力的人。5、如何成为一个富于创造性的人？（讨论）02重要句子理解二

理清思路创造性人才必备的条件论证过程确立创造性思维方式拥有创造性思维必需的要素坚信人人都有创造力（层层深入）事物的正确答案不止一个

作者为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起呢？因为“事物的正确答案不止一个”这个问题很具体,生动形象，又富于针对性,极易引起读者兴趣。01为什么“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要”？因为只有不满足于一个答案，才不会放弃探求，才会有所发明创造。02难点探讨

01本文在句式上有什么特点？02设问句：提醒注意，引发思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜。在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。

练习一填空：1、本文论述了只要确立的思维方式，具备的条件，坚信任何人都拥有，就一定能成为一个。“事物的正确答案不止一个”产生创造性思维创造力富有创造性的人2、“寻求第二种答案”的方法是进行创造性思维。

练习二下列论据不同类的一项是①我国唐朝诗人李贺，外出时总是在驴背上置一锦囊，随时装下自己记在纸片上的只言片语，最终成就许多著名诗篇。②著名的“万有引力”学说的创立，就是牛顿留意了“果子为什么会落地”的结果。③法国大数学家潘嘉赖，常说他的关于数学的发明，