山东、湖北部分重点中学2025届高三练习三（全国卷）生物试题含解析.docVIP

山东、湖北部分重点中学2025届高三练习三（全国卷）生物试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．TCRC2蛋白与血糖的调节有关，当血糖浓度降低时，胰高血糖素可以活化该蛋白从而开启葡萄糖制造基因的表达，当血糖浓度升高到一定值时，该蛋白也可以促使相关基因关闭。下列正确的（）

A．葡萄糖制造基因表达时能促进化能合成作用合成葡萄糖

B．TCRC2蛋白分子开关的功能与血糖的负反馈调节机制有关

C．TCRC2蛋白是位于细胞膜上的胰高血糖素特异性受体

D．调节葡萄糖制造基因的TCRC2蛋白在体细胞中都存在

2．下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（）

A．激素和酶一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了

B．激素和神经递质都可以作为信息分子调节生命活动

C．激素和酶都是蛋白质，能产生酶的细胞一定能产生激素

D．酶和神经递质都能降低化学反应活化能，因此具有高效性

3．甲图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，乙图表示将盆栽植物横放时植物的生长状况，下列分析正确的是（）

A．甲图示生长素的生理作用两重性，图乙中b、c点与图甲对应P值相同

B．乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理不同

C．乙图中根的向地生长与生长素分布不均有关，不能体现生长素的两重性

D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根的数量有可能相同

4．有关遗传信息的表达过程，下列叙述正确的是（）

A．密码子的简并性可提高转录的速率

B．肽链的合成一定以RNA为模板，但不一定发生在核糖体

C．洋葱根尖分生区细胞中的转录发生在细胞核、线粒体和叶绿体中

D．多个核糖体能依次在相同位点上和mRNA结合，完成多条肽链的合成

5．下列关于“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”活动的叙述，正确的是（）

A．本活动应选择洋葱内表皮作为实验材料

B．第一次观察时中央大液泡把细胞质和细胞核都被挤到四周，紧贴着细胞壁

C．吸水纸的作用是吸除滴管滴出的多余液体

D．细胞处于质壁分离状态时，细胞液浓度可以大于外界溶液浓度

6．科研人员研究温度对甲、乙两种植物净光合作用的影响，得到实验结果如下图。据图推测合理的是

A．甲植物和乙植物在30℃时，光合作用生成的有机物相等

B．温度长时间保持在45℃时，甲植物和乙植物都可以正常生长

C．50℃之前，限制乙植物净光合作用的主要外界条件是CO2浓度

D．若将甲、乙植物同置于凉爽地带，则受影响较大的是甲植物

7．关于DNA分子复制机制，科学家用荧光染料给Rep（DNA解旋酶中作为引擎的那部分结构，驱动复制又的移动）加上了绿色荧光蛋白从而获知被标记的分子相对于DNA分子的运动轨迹，结果如图所示。下列相关叙述错误的是（）

A．Rep可以破坏相邻核苷酸之间的磷酸二酯键

B．DNA结合蛋白可能具有防止DNA单链重新形成双链的作用

C．根据材料推断Rep推动复制又移动是通过水解ATP提供能量

D．DNA复制具有边解旋边复制和半保留复制的特点

8．（10分）某雄性动物的基因型为AaBb。下图是其一个精原细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞的分裂图像。相关叙述正确的是（）

A．甲细胞处于减数第二次分裂，称为次级精母细胞，细胞中含有6条染色单体

B．四分体时期发生染色体结构变异，导致A和a出现在姐妹染色单体同一位置

C．图示该精原细胞整个减数分裂过程中，细胞中最多时可能含有四个B基因

D．该细胞经减数分裂形成的四个精子，其基因型可能分别为AB、Ab、ab、aB

二、非选择题

9．（10分）一般信息传递有三个基本环节：信息产生（信源）、信息传输（信道）、信息接收（信宿）。任何一个环节出现问题，都会导致信息传递失败。

（1）尿崩症患者水分调节过程中信息传递出现问题，临床上表现为排出大量低渗尿液。可分为两类情况：一类是信源环节出现问题，发病原因是由于_____________分泌的抗利尿激素的量不足所致。另一类是信宿环节出现问题，病因是_____________，而使抗利尿激素不能发挥作用。

（2）生态系统中有些昆虫的雌性个体能释放性外激素吸引雄性个体，这类信息属于_____________信息。有科学家发现，如果将雄性昆虫的触角切除，两性个体间不能再通过这种方式传播信息，这属于破坏了信息传递