2025年武威市学校教师队伍“十五五”发展规划.docx

研究报告

PAGE

1-

2025年武威市学校教师队伍“十五五”发展规划

一、指导思想与基本原则

1.1指导思想

(1)指导思想方面，本规划坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实全国教育大会精神，紧紧围绕教育现代化和全面建设社会主义现代化国家的战略部署，以立德树人为根本任务，以提升教师队伍整体素质为核心，以深化教师教育改革为动力，以构建高素质专业化创新型教师队伍为目标，努力实现教师队伍建设的全面发展和整体提升。

(2)在指导思想的具体实施中，我们将坚持以下原则：一是坚持党的领导，确保教师队伍建设始终沿着正确的政治方向前进；二是坚持以人为本，尊重教师主体地位，关注教师个体发展，激发教师队伍活力；三是坚持问题导向，针对当前教师队伍建设中存在的突出问题，有针对性地提出解决方案；四是坚持改革创新，以改革为动力，以创新为引领，不断推动教师队伍建设体制机制的完善和优化。

(3)本规划的指导思想还强调，要充分发挥教师队伍在教育教学中的关键作用，全面提升教师的思想政治素质、业务能力和职业道德水平，培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍，为推动武威市教育事业的持续健康发展提供坚强的人才保障。

1.2基本原则

(1)基本原则方面，本规划强调坚持全面发展，将教师队伍建设的各个方面统筹兼顾，注重教师个人成长与团队建设相结合，实现教师队伍的整体优化和全面提升。

(2)在实施过程中，我们将坚持需求导向，紧密结合武威市教育改革发展的实际需求，有针对性地制定和实施教师队伍建设政策，确保教师队伍建设的针对性和实效性。

(3)此外，本规划还强调坚持依法治教，严格按照国家有关法律法规和政策要求，建立健全教师队伍管理的规章制度，确保教师队伍建设的规范化和科学化。同时，注重发挥市场机制的作用，通过政策引导和激励机制，促进教师资源的合理配置和高效利用。

1.3发展目标

(1)发展目标方面，本规划旨在到2025年，实现武威市教师队伍素质的整体提升，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍。具体目标包括：教师队伍的师德水平显著提高，教育教学能力显著增强，教师学历结构和学科结构更加合理，教师待遇保障更加完善。

(2)通过实施本规划，预计到2025年，武威市教师队伍的平均学历将达到本科以上，研究生及以上学历的教师比例将显著提升。同时，将培养一批在教育教学中具有示范引领作用的骨干教师和学科带头人，形成一支具有较高教学科研能力的高素质教师队伍。

(3)此外，本规划还将致力于构建完善的教师培训体系，通过多种形式和渠道，全面提升教师的专业素养和创新能力，使教师队伍在教育教学改革中发挥更大的作用，为武威市教育事业的发展提供有力的人才支持。通过这些目标的实现，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的人才基础。

二、优化教师队伍结构

2.1优化教师学历结构

(1)在优化教师学历结构方面，我们将实施学历提升工程，鼓励和支持现有教师通过进修、学习等方式提高学历水平。通过政策引导和激励措施，确保到2025年，武威市中小学教师队伍中具备本科学历的比例达到90%以上，硕士研究生及以上学历教师比例达到10%以上。

(2)为此，我们将建立健全教师继续教育体系，提供多样化的学历提升途径，包括远程教育、研究生课程班、教师进修学院等。同时，加强与高校的合作，开展教师学历提升专项培训，确保教师学历提升工作有序、高效地进行。

(3)此外，我们将严格教师招聘条件，将学历作为重要考量因素，从源头上优化教师队伍的学历结构。通过提高教师招聘门槛，吸引更多高学历人才加入教师队伍，为武威市教育事业的发展提供智力支持。同时，加强对新入职教师的培养，帮助他们快速适应教育教学工作，提升整体学历水平。

2.2优化教师学科结构

(1)优化教师学科结构方面，我们将根据武威市教育发展需求和各学科发展趋势，有针对性地调整教师队伍的学科分布。通过实施学科带头人培养计划，重点扶持语文、数学、英语等基础学科，同时加强STEM教育、艺术教育等新兴学科的师资队伍建设。

(2)为实现学科结构的优化，我们将建立学科专业发展指导委员会，定期对教师学科背景进行分析评估，根据学科发展需求动态调整教师培养和引进计划。此外，通过跨学科培训、教学研讨等活动，促进教师之间的学科交流与合作，提高教师的综合教学能力。

(3)在教师学科结构调整过程中，我们将注重发挥高校和科研机构的资源优势，开展学科教师专项培训，提升教师的专业素养和教学水平。同时，鼓励教师参与学科竞赛、学术研讨等活动，促进教师专业成长，为武威市教育事业的均衡发展和学科建设提供强有力的师资保障。

2.3优化教师年龄结构

(1)优化教师年龄结构方面，