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2025年4月自考心理学部分试题及答案(考友回忆版)

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出）

1.小明在电影院看电影时，刚开始觉得环境很暗，几分钟后逐渐能看清周围观众的轮廓。这种现象属于（）

A.感觉对比

B.感觉后像

C.感觉适应

D.联觉

答案：C

解析：感觉适应是指由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象。暗适应是视觉适应的一种典型表现，符合题干描述。

2.学生背诵《岳阳楼记》时，通过“先总述、再分写景物、最后抒情”的逻辑结构记忆全文，这种记忆策略属于（）

A.组块化策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.组织策略

答案：D

解析：组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。题干中通过逻辑结构整合内容，属于组织策略。

3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是（）

A.先慢后快

B.先快后慢

C.匀速递减

D.无规律可循

答案：B

解析：艾宾浩斯通过实验发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢，即“先快后慢”。

4.小红在解决数学题时，能从多个角度思考解法，最终找到最优方案。这体现了思维的（）

A.广阔性

B.深刻性

C.灵活性

D.批判性

答案：C

解析：思维的灵活性指思维活动的灵活程度，表现为能从不同角度、用不同方法思考问题，在条件变化时能及时调整原有思路。题干中“从多个角度思考”符合灵活性特征。

5.某儿童认为“偷药救妻子”是正确的，因为生命比金钱更重要。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，该儿童处于（）

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

答案：C

解析：后习俗水平的个体以普遍的道德原则作为自己行为的基本准则，认为个人应服从于这些抽象原则（如生命权、正义）。题干中儿童以“生命价值”为判断依据，属于后习俗水平的“普遍伦理取向阶段”。

6.教师通过表扬“遵守课堂纪律”的学生，促使其他学生也自觉遵守纪律。这种现象属于（）

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.负强化

答案：B

解析：替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到的强化。教师表扬榜样学生，其他学生观察到这一行为后受到激励，属于替代强化。

7.某学生考试前过度焦虑，出现心跳加速、手心出汗等生理反应。这体现了情绪的（）

A.主观体验

B.外部表现

C.生理唤醒

D.认知评估

答案：C

解析：情绪的生理唤醒是指情绪产生时的生理反应，如心跳、血压、呼吸等的变化。题干中的生理反应属于生理唤醒。

8.根据马斯洛的需求层次理论，“希望获得同事认可”属于（）

A.生理需求

B.安全需求

C.归属与爱的需求

D.尊重需求

答案：D

解析：尊重需求包括自我尊重（如自信、独立）和他人尊重（如地位、认可）。“希望获得同事认可”属于他人尊重的范畴，因此属于尊重需求。

9.婴儿在母亲离开时表现出极度不安，母亲返回时既想接近又拒绝接触。这种依恋类型属于（）

A.安全型依恋

B.回避型依恋

C.矛盾型依恋

D.混乱型依恋

答案：C

解析：矛盾型依恋（抗拒型）的婴儿在母亲离开时极度痛苦，母亲返回时表现出矛盾行为（既想亲近又拒绝），难以被安抚，符合题干描述。

10.学生将“3.1415926”记为“山顶一寺一壶酒尔乐”，这种记忆方法属于（）

A.位置记忆法

B.谐音联想法

C.关键词法

D.视觉想象法

答案：B

解析：谐音联想法是通过谐音将无意义材料转化为有意义材料的记忆方法。题干中利用数字与汉字的谐音（3.1415926→山顶一寺一壶酒尔乐）帮助记忆，属于谐音联想法。

11.某患者无法识别熟悉的面孔，但能通过声音或步态认出他人。这种症状最可能是（）

A.失读症

B.失写症

C.失认症

D.失语症

答案：C

解析：失认症是指因大脑损伤导致无法通过特定感官识别熟悉事物的症状。面孔失认症（prosopagnosia）是失认症的一种，患者无法通过视觉识别面孔，但其他感官（如听觉）功能正常。

12.教师根据学生的课堂表现调整教学进度，这体现了注意的（）

A.选择功能

B.保持功能

C.调节功能

D.监督功能

答案：C

解析：注意的调节功能是指根据当前任务需求，调整