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教学设计
课程基本信息
学科
数学
年级
一年级
学期
秋季
课题
数鸡蛋
教学目标
结合数鸡蛋的现实情境,能够正确数出数量为10的物体的个数,体会到比9多1的数是10,知道1-10的顺序,会读、写10,初步发展数感。
2.学习用操作、画图等方式,表示数量为10的物体的个数,初步发展符号意识。
3.在具体操作活动中经历10的抽象过程,对数学有好奇心,激发学习数学的兴趣。
教学重难点
教学重点:
1.能够正确数出数量为10的物体的个数,体会到比9多1的数是10。
教学难点:
2.借助毛毛虫数线观察1-10各数的顺序,进一步感受自然数是“逐一递增”的。
教学过程
一、情境导入
乐乐的
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