2025年北京市检察机关所属事业单位招聘5人笔试备考题库带答案详解.docxVIP

2025年北京市检察机关所属事业单位招聘5人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、领导生命周期理论指出，当被领导者成熟度较高，工作能力强、技术熟练，对工作内容熟悉时，领导者应采取（）的授权式领导。

A.低工作—低关系

B.高工作—高关系

C.低工作—高关系

D.高工作—低关系

【答案】：A

【解析】领导生命周期理论根据员工的成熟度将领导方式分为四种。当员工成熟度低时，需高工作低关系的命令式领导来明确指导；员工初步成熟，高工作高关系的说服式领导合适，既给予指导又注重沟通；员工比较成熟，低工作高关系的参与式领导能发挥员工主动性；而当下级人员成熟度很高、水平很高、工作熟悉、技术熟悉时，领导者应减少工作指导和关系干预，采取低工作低关系的授权式领导，让员工自主完成工作。所以应选择低工作低关系的授权式领导。

2、“不为人情所累，不为名利所惑，不为权势所屈，不为浮华所动”体现的职业道德是（）。

A.爱岗敬业

B.诚实守信

C.办事公道

D.奉献社会

【答案】：C

【解析】此题目考查的是对不同职业道德内涵的理解与区分。“不为人情所累，不为名利所惑，不为权势所屈，不为浮华所动”体现的是在工作中处理事情时能够秉持公正、公平的态度，不受外界不正当因素的干扰。爱岗敬业强调的是对工作的热爱和全身心投入，与题干中描述的不受外界不良影响以做到公正的内容不相关。诚实守信侧重于在职业活动中讲信用、守承诺，忠诚老实，题干内容并非主要体现这方面。办事公道指的是从业人员在从事职业活动、行使职业权力时，站在客观公正的立场上，按照同一标准和同一原则公平合理地做事和处理问题，符合题干中不被人情、名利、权势、浮华所左右，公正行事的描述。奉献社会则是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人做贡献，这与题干所表达的核心意思不一致。综上所述，答案为办事公道。

3、自改革开放以来，我国法治建设不断进步，行政体制改革不断深入，有效推动了我国行政监督体系的建设。下列有关我国行政监督现状的说法，错误的是（）。

A.我国部分监督人员存在着思想素质、知识水平和工作能力不高等问题

B.我国已经形成了健全的行政监督法律，但是行政监督体系还不合理

C.当前我国民众参与行政监督的渠道有限

D.我国多元化的监督力量仍然缺乏

【答案】：B

【解析】改革开放以来我国法治和行政体制不断发展推动了行政监督体系建设。在行政监督现状方面，存在部分监督人员思想素质、知识水平和工作能力不高等问题，民众参与行政监督的渠道有限，多元化的监督力量也仍然缺乏。而我国尚未形成健全的行政监督法律，行政监督体系也存在不完善之处，所以说已经形成健全的行政监督法律但体系不合理这一说法错误。

4、古人有云：“文不称第一，武不称第三。”文科考试中“连中三元”不包括（）。

A.解元

B.会元

C.状元

D.殿元

【答案】：D

【解析】本题可根据“连中三元”的相关知识，对各选项进行分析判断。“连中三元”是指在科举考试中，接连在乡试、会试、殿试中考取第一名。其中，乡试第一名被称为解元，会试第一名被称为会元，殿试第一名被称为状元。而“殿元”并非“连中三元”的组成部分。因此本题答案为“殿元”。

5、“不求全责备”“对有大略者不问其短”，不“以其小恶，忘其大美”等体现了行政领导艺术中的（）。

A.协调一切艺术

B.善于用人艺术

C.运用时间艺术

D.善于授权艺术

【答案】：B

【解析】“不求全责备”意思是对人或事物要求十全十美，毫无缺点；“对有大略者不问其短”指对于有远大谋略的人不追究其短处；“以其小恶，忘其大美”指不因为别人的小过错而忽略其大的优点。这些观点都强调在用人时要看到人的长处，包容人的短处，注重发挥人的优势，而不是过分计较其缺点和不足，这体现了行政领导在用人方面的智慧和艺术，即善于用人艺术。而协调一切艺术主要侧重于处理各种关系和矛盾，使各方达到和谐统一；运用时间艺术侧重于合理安排和利用时间；善于授权艺术侧重于将权力合理分配给下属。所以这些信息体现的是善于用人艺术。

6、诗文中常用借代手法，以下选项中对应有误的一项是（）。

A.手足——兄弟；庙堂——朝廷

B.桃李——学生；丝竹——音乐

C.垂髫——老人；桑梓——同乡

D.汗青——史册；社稷——国家

【答案】：C

【解析】该题考查诗文借代知识的对应判断。在诗文中，借代是一种常见的修辞手法，用相关事物来代替所要表达的事物。“手足”常用来借代“兄弟”，生动形象地体现了兄弟之间的亲密关系如同手和足一样不可分割；“庙堂”原指太庙的明堂，后用来借代“朝廷”，代表着国家的政治权力中心，该对应正确。“桃李”意味着老师辛勤栽培的学生，就像桃树和李树的果实一样，是老师教育成果的象征；“丝竹”本