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××××卫生学校
2025年药剂专业设置论证报告
一、学校基本情况
××××卫生学校始建于1953年，是××××唯一一所全日制国家级重点中等职业卫生学校，作为××××教育投资有限公司及××××卫健委双重管理的院校，学校以“敬畏生命，护卫健康”为核心理念，形成了“以服务为宗旨，就业为导向”的办学特色，连续多年被评为省级文明单位、市级文明学校。
学校开设护理、药剂、医学影像技术、医学检验技术等8个中专专业，并新增中药、营养与保健、美容美体艺术等前沿专业，对接大健康产业需求。建校70年来，累计培养医药卫生人才1.2万名，毕业生就业率稳定在98%以上，为西南地区基层医疗输送了60%的护理骨干。学校连续三届获评“××××职业教育先进集体”，2025年入选“国家职业教育提质培优行动计划”项目库。
学校将始终坚持“敬畏生命，护卫健康”的办学理念，坚持“以服务为宗旨，就业为导向”的办学指导思想，为社会培养更多的服务型、应用型医护人才，成为培育了我省新时代医护工作者的沃土。
二、办学基础条件
目前，校区位于××××经济开发区，占地面积146825.3平方米，建筑面积69052.11平方米。公司自筹资金1500多万元，完成了校舍租赁、装修改造，并配置了完善的教学、实训及实验设施设备、运动场地，配套的生活设施设备等。学校教学、实验仪器、生活设施设备资产总值达1080.0411万元，实训室设施设备605.9681万元，图书、杂志共11.6548万册，校园环境优美，配套设施齐全，办学条件完备。
学校拟聘教职工119人。其中管理团队及专职教师96人，外聘教师23人。学历层次和职业资格证书层次较合理，专业教师基本具有企业实际工作经验，教师团队年龄结构、学历结构、职称结构比较合理，教职工招聘、培训、薪酬、绩效考核、晋升机制比较完善，能充分激发广大教职工的积极性和主动性。
三、生源情况调查
学校立足××××，服务云南，面向全省招收应届初中毕业生及同等学历者。
四、就业市场调查
（一）行业发展与就业环境
××××依托丰富的中药材资源（如三七、天麻等）和“一带一路”区位优势，生物医药产业规模持续扩大。2024年全省生物医药产业营业收入目标达3600亿元，较2022年增长20%，政策层面《××××推动中医药振兴发展重大工程实施方案》明确提出加强中药质量控制和产业链延伸，为药剂专业毕业生创造了政策红利。基层医疗扩容（社区卫生服务中心中医馆全覆盖）和民族医药国际化（如傣药、藏药跨境合作）成为两大增长极。
（二）就业市场特征与岗位需求
1.核心岗位分布与技能要求
药品生产与质量控制：昆明中药厂、云南白药等企业需中专生从事制剂生产、药品检验，要求掌握药物制剂工艺和质量检测技能，部分岗位需熟悉数字化管理工具（如药品追溯系统）。
药品销售与零售：一心堂、健之佳等连锁药店招聘营业员、药品养护员，需熟悉药品分类管理和销售技巧，44.1%的岗位要求药剂士资格证。
药房服务：基层医疗机构药剂岗位需求稳定，需掌握处方审核和药品储存知识，部分社区卫生服务中心要求具备中医药适宜技术操作能力。
2.区域就业差异
昆明（占全省54.2%）：岗位类型丰富，薪资较高（中专学历约3.3-3.4K/月），但竞争激烈，44.1%的岗位要求大专及以上学历。
玉溪、曲靖、楚雄：中药种植和加工企业较多，提供药品生产、仓储管理等岗位，薪资与昆明相近（约3.4K/月）。
文山、迪庆：特色中药材（如三七）和民族医药（如藏药）产业聚集地，适合中专生从事种植技术支持、药品销售等工作，部分岗位薪资可达5K以上。
（三）总结
云南药剂专业中专生就业市场呈现“总量增长、结构分化”特点，基层生产、销售、药房服务等领域需求稳定，但需通过技能提升和区域差异化策略应对竞争。学校应紧密结合地方产业政策，强化实践教学和校企合作，帮助学生精准匹配岗位需求。建议中专生重点提升药剂士资格证、药品营销等核心技能，关注民族医药和基层医疗领域的就业机会，以实现高质量就业。
五、校企合作情况
昆明滇中卫生学校与昆明普瑞眼科医院、全国百校联盟资源公司等签订了实习就业协议，很好地解决了毕业生的实习、就业问题。
六、其他保障措施
（一）加强基础课程
为了适应大专业发展的需要，将专业课程划分为专业基础课和专业课，尽量减少专业课数量，而将多数专业课程作为选修课程来开设，为学生的个性化发展提供条件。
（二）增加选修课程
必选课与选修课的设置以构筑宽适的基础和充分发展学生个性为原则。基础理论课和专业基础课主要设为必选课，而多数专业课则设为选修课。列入选修课尤其是任选课的课程，并不表明该课程的重要程度降低，只是表明随着专业程度上升，与学生个人发展方向更为紧密，无需强调所有学生都要学习掌握。
（三）强调
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