初中道德与法治课堂核心素养导向的教学策略.docx

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2025-07-19 发布于重庆
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初中道德与法治课堂核心素养导向的教学策略

前言

法治意识的培养始于对基本法律知识的了解。课堂教学应通过通俗易懂的语言和生动的案例，帮助学生理解法治的基本概念，如法律面前人人平等、法律权威与公正的关系等。教师应注重向学生传递法治的核心价值，使学生能够认识到法律不仅是社会秩序的保证，也是每个人基本权利的保护伞。通过教学活动的设计，确保学生在理解法律的过程中，逐渐树立起法治意识。

传统的道德与法治课程往往依赖于单一的讲授式教学，而核心素养视角下的教学方法强调互动性和实践性。教学活动将不再局限于课堂内的理论讲解，更多地引导学生通过讨论、辩论、角色扮演等