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从2025年全国Ⅰ卷作文拆解“家国情怀”写作之道

2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，全国Ⅰ卷高考作文选取三则相关材料，考察考生们对于“民族魂”语文表达的理解。而高考后的假期与建党节、建军节两大节日息息相关，又适逢“两山”理念提出20周年，“家国情怀”理应得到普遍关注。然而，面对这类“大主题”，许多同学却感到有些茫然。

为此，本篇文章通过拆解2025年全国Ⅰ卷作文，告诉你“家国情怀”的作文该怎样落笔。

全国Ⅰ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。

——老舍《鼓书艺人》

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱

——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱，

因为一个民族已经起来

——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

高考尘埃落定，作文题众说纷纭。

激赏者有之，说此题围绕抗战胜利80周年纪念主题，走出了个人主义的小圈，心系家国，恢弘大气，立意高远，题材广泛。

伏案挠头者亦不少，认为“民族精神传承”稍显宏大，未能真正贴近考生生活，而且同学们不太熟悉艾青、穆旦诗作的创作背景，加之平日里学习紧张，缺乏较多的观察、阅读、思考、积累，考场面对“苦难历史”“家国情怀”作文，不免有些茫然，缺乏深刻思考与真情实感。

?一、“家国情怀”作文为什么难写？?

原因有三：

此类主题的文本与学生日常习作不同。“家国”主题常见于政论体文章，政论体文章常见于各级官媒，更常见于央视央广、大报大刊，平台高，影响大，格式规范，措辞严谨，观点结论的背后有大数据支持。

此类主题的内容与学生生活有一定距离。中学生学习任务重，每天周而复始，无暇了解真实社会，也较少地直接面对生活重担，所以，通常不太关注此类内容与国计民生。

（三）叙事话语大都源自学校规定使用的教材。政治、历史等教科书，对一些重大历史事件，有较为恒定的叙事方式和话语体系，所以，一旦触及此类话题，学生常常容易出现路径依赖，引用，借用课本上的表达。

除此，“家国情怀”作文为什么难写，还有作文教学本身的问题。前几年作文主题大都不直接关涉国事，而是注重作文的思辨性，注重学生成长问题，乐于作概念间的二元、三元关系辨析，选择多元，答案并不唯一。

如果语文老师推进复习迎考时，没有做好写作内容的研判、题型变化的应对、题目难度的把握，以及审题、立意、选材、结构等具体写作环节的针对性训练，学生就会觉得今年的“家国情怀”作文难写。

按理说，素养好的学生临场发挥也可以写好，但处于紧张的考试环境，面对短暂的答题时间与丰富的写作内容，想在平时不太有心得的作文主题上出彩，殊为不易。

二、“家国情怀”作文如何才能写好？

家国主题是一个较为宏大的主题，写好宏大主题，应立足自身角度。所以，不要从报刊社论的“大我”去写，而应从学生自身的“真我”去写。“大我”讲共性，求共识；“真我”讲个性，发心声。换言之，“家国情怀”需要“真我表白”。

这个“真我”的“真”，是强调不抄袭教科书，不人云亦云，不随波逐流，写作始终要保持敏锐的阅读感动能力、独特的发现问题能力、卓越的行文表达能力。

（一）共情：阅读时要有联想和感动

作文是表达自己的思想情感，思想需要理性，而情感需要感性。所以，好的作文讲智力，也要讲感情。阅读作文题，要学会分析和推理，也要联想和感动。要有悲悯心、人情味，否则，说理再透彻，也难以打动人。“真我表白”的第一要诀，是阅读作文题目时，要非常敏锐地抓住触动自己心中柔软处的文字，并且融想像于自己的文字中。

让我们看一个作文片段：

伏尸千万，血流成河，无法描摹我们受难的历史；青山呜咽，大地悲鸣，难以唱出我们不屈的心声。谁能为广大山河洗刷耻辱？谁为暴风雨打击着的土地带来黎明？那是血泪浸润的中国之爱，是血泪熔铸的民族精神。

这是作文《以血泪之爱，铸民族图腾》中的开头，看得出，在通读了全国Ⅰ卷的阅读II后，作者被其中的某些描写打动，随之触发了自己的深情。此处怎么写八十年前中华民族的惊世浩劫呢？“伏尸千万，血流成河”“青山呜咽，大地悲鸣”，十六个字，道尽家仇国恨，堪称字字千钧、掷地有声。我们能从中看到自然的描写、合理的想像、细密的心思、深切的共情——这正是在作文中发掘联想与感动的诀窍。

（二）发现：思考时要有独立与洞见

“真我表白”也不意味着完全抒情，它完全可以有自己的独特思考乃至真知灼见。所以，读题要善于揣摩情境、善于联想、富有共情能力，在书写历史纵深时，还应抒发时代的心声，而这才是他人始终难以逾越的高度。比如说，悲悯有爱、刚强不屈、英勇斗争的的民族精神，今天该怎样传承？

请看下面《为泣血的热爱发声》中的一段文字：

然而世易时移，岁月日新