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《学前教育学》试题及答案
一、单项选择题(每题2分,共20分)
1.以下哪位教育家被称为“幼儿园之父”,并首次提出“幼儿园”这一名称?
A.蒙台梭利B.福禄贝尔C.杜威D.陈鹤琴
2.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,幼儿阶段的学习核心是:
A.系统知识掌握B.生活技能训练C.游戏与生活D.智力开发
3.幼儿在搭积木时,边操作边自言自语:“我要搭一个城堡,这里需要三角形的屋顶。”这种语言属于:
A.社会化语言B.自我中心语言C.内部语言D.书面语言
4.以下哪项不属于幼儿园教育“活动性原则”的体现?
A.教师通过角色扮演让幼儿理解“分享”B.组织参观超市认识人民币C.教师讲解“植物生长”的步骤D.幼儿在沙池中探索水与沙子的混合特性
5.蒙台梭利教育法中,“感官教具”的主要目的是:
A.训练幼儿的感官精确性B.培养艺术审美能力C.提升数学逻辑思维D.促进语言表达
6.幼儿出现“说谎”行为(如将别人的玩具说成自己的),最可能的原因是:
A.道德品质问题B.想象与现实混淆C.故意欺骗他人D.缺乏规则意识
7.我国《幼儿园工作规程》规定,幼儿园每日户外活动时间不得少于:
A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时
8.以下哪种师幼互动模式最有利于幼儿自主性发展?
A.教师主导的指令式互动B.幼儿发起、教师跟随的支持式互动C.教师提问、幼儿回答的问答式互动D.教师示范、幼儿模仿的复制式互动
9.幼儿“攻击性行为”(如推打同伴)的干预策略中,最不恰当的是:
A.立即制止并明确告知“这是不对的”B.引导幼儿用语言表达需求C.当众批评以警示其他幼儿D.分析行为背后的情绪(如嫉妒、挫败)
10.以下哪项属于幼儿园“隐性课程”的范畴?
A.科学活动《沉浮的秘密》B.教室墙面的“天气记录表”C.每周一的升旗仪式D.语言活动《猜猜我有多爱你》
二、填空题(每空1分,共15分)
1.学前教育的基本要素包括教育者、受教育者和__________。
2.维果茨基提出的“__________”理论,强调教育应走在发展的前面,为幼儿提供“跳一跳够得着”的学习任务。
3.幼儿游戏的主要类型包括角色游戏、结构游戏、表演游戏、__________和__________。
4.《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿园教育内容划分为健康、语言、社会、科学、__________五大领域。
5.幼儿动作发展遵循“__________”(从头部到下肢)和“__________”(从大肌肉到小肌肉)的规律。
6.幼儿园环境创设应遵循安全性原则、__________、__________和经济性原则。
7.家园合作的常见形式有__________、家长开放日、家长委员会、__________等。
8.幼儿社会化发展的核心内容包括__________、__________和社会适应能力的发展。
三、名词解释(每题4分,共20分)
1.最近发展区
2.游戏化教学
3.幼儿园课程生活化
4.幼儿社会性发展
5.家园共育
四、简答题(每题6分,共30分)
1.简述陈鹤琴“活教育”理论的核心观点及其对当前学前教育的启示。
2.幼儿园教师如何通过“观察—记录—分析”促进幼儿发展?请结合具体步骤说明。
3.举例说明幼儿“具体形象思维”的特点及其在教学中的应用策略。
4.简述《3-6岁儿童学习与发展指南》中“学习与发展目标”与“教育建议”的关系,并说明其对教师实践的指导意义。
5.如何理解“幼儿园以游戏为基本活动”?请从幼儿发展特点和教育价值两方面展开论述。
五、论述题(每题10分,共20分)
1.结合瑞吉欧教育方案的“项目活动”特点,分析其对我国幼儿园主题活动设计的启示。
2.近年来,“幼小衔接”成为社会关注的热点,但实践中存在“小学化”倾向(如提前教授拼音、算术)。请从学前教育的特点和幼儿身心发展规律出发,论述如何科学推进幼小衔接。
六、案例分析题(15分)
案例描述:某幼儿园大班开展“春天”主题活动。教师在活动前收集了大量春天的图片、视频,设计了“春天的植物”“春天的动物”“春天的天气”三个子活动。活动中,教师通过讲解图片、播放视频引导幼儿观察,然后让幼儿用彩笔画出“我眼中的春天”。多数幼儿的绘画内容与教师提供的图片高度相似,只有两名幼儿画了“春天的风筝”和“妈妈带我去春游”。教师评价时说:“大家画得都
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