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教师资格证考试幼儿保教知识与能力试题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

答案：B。道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这是对同伴行为是否符合道德标准产生的情感体验，属于道德感。

2.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。

A.性别倾向性

B.性别差异性

C.性别独特性

D.性别恒常性

答案：D。性别恒常性是指对人的性别不因为其外表（如发型、衣着等）和活动的变化而改变的认识。幼儿认识到性别不会随年龄增长而改变，说明其具有性别恒常性。

3.班杜拉的社会认知理论认为（）。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

B.操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式

C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善

D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施

答案：A。班杜拉的社会认知理论强调观察学习在儿童社会化过程中的重要作用，儿童通过观察和模仿身边人的行为来学习，包括学会分享。操作性条件反射是斯金纳的理论；选项C不符合社会认知理论观点；选项D中强调奖惩措施，而班杜拉更强调观察学习。

4.评价幼儿生长发育最重要的指标是（）。

A.体重和头围

B.头围和胸围

C.身高和胸围

D.身高和体重

答案：D。身高和体重是衡量幼儿生长发育最重要的指标，它们能反映幼儿身体发育的整体情况。头围主要反映脑和颅骨的发育状况，胸围在一定程度上反映胸部骨骼、肌肉和肺的发育情况，但相对而言，身高和体重更为关键。

5.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。

A.知识取向

B.情感态度取向

C.能力取向

D.技能取向

答案：B。“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇主要体现的是情感态度方面的要求，说明幼儿园教育强调情感态度取向，注重培养幼儿积极的情感体验和态度。

6.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。

A.停止活动，冷敷扭伤处

B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处，继续活动

D.清洁扭伤处，继续活动

答案：A。幼儿在户外活动中扭伤后，应立即停止活动，以免加重伤势。在扭伤初期（24小时内）应进行冷敷，可使局部血管收缩，减少充血、肿胀和疼痛。热敷一般在扭伤24小时后进行；按摩和继续活动可能会加重损伤。

7.陶行知提出的“六大解放”指向的是（）。

A.解放儿童的观察力

B.解放儿童的体力

C.解放儿童的智力

D.解放儿童的创造力

答案：D。陶行知提出的“六大解放”，即解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间，目的是解放儿童的创造力，让儿童能够充分发挥自己的潜能，自由地探索和学习。

8.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。

A.表演游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

答案：B。结构游戏是幼儿利用各种结构材料（如积木、沙、雪等）进行建构活动的游戏，幼儿通过搭建、拼插等方式，模仿周围现实生活中的物体或场景。表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等进行表演的游戏；角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏；规则游戏是指儿童按照一定的规则进行的、带有竞赛性质的游戏。

9.芳芳数积木，花花问她有几块三角形的，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6，6个三角形。”花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木。芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有10块啦！”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区（）。

A.认识和命名更多的几何图形

B.默数，接着数等计数能力

C.以一一对应的方式属实以内的物体，并说出总数

D.通过实物操作进行10以内加减法的运算能力

答案：B。芳芳目前是通过逐一点数来计数，其最近发展区应该是稍微超出她现有水平的能力。默数和接着数等计数能力比逐一点数更高级，是芳芳在现有基础上可以进一步发展的能力。选项A认识和命名更多几何图形与她当前的计数发展关联不大；选项C她已经能以逐一点数的方式数出物体并说出总数；选项D通过实物操作进行10以内加减法运算能力对她来说跨度较大，不是最贴近的最近发展区。

10.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况最可能是（）。